《窗》上课用

一日，苏东坡与好友佛印一起坐禅,东坡问佛印：“大师,你看我的样子如何？”佛印说：“在我眼中，居士像尊佛。”接着佛印问苏东坡：“居士，你看我的样子又如何？”苏东坡恶作剧地说：“像堆牛粪。”佛印听了，并不动气，只是置之一笑。苏东坡回家后，得意地把这事告诉他妹妹苏小妹，苏小妹听完后说：“哥哥，你输了。一个人心里有佛，他看别的东西都是佛。一个人心里装着牛粪，什么东西在他眼中都是牛粪。”人的内心决定人的视野和行为，心中充满真善美的人，看到的就是美丽快乐的世界。课前小故事 窗泰格特[澳大利亚] 学习目标1、体会精巧的构思。2、学习刻画人物性格特征的方法。3、领悟小说蕴含的人生哲理。 俯瞰一泓争相斗妍气喘吁吁咳嗽胳膊肘（kàn）(hóng)(yán)(xū)(zhǒu)(sòu)你预习好了吗？ 选择自己喜欢的方式朗读课文，然后复述故事情节。（提示：什么地方？什么人?怎样的事？怎样的结局）知情节整体感知 请选择自己喜欢的部分自由读三分钟并完成以下问题：你觉得最让你感动的是哪个情节？最让你气愤的事情是什么？在这两个人物中，你最想跟大家说哪一个？你认为他是个怎样的人？你是从文中哪些地方看得出来的？品味课文 嫉妒心强心胸狭窄自私自利对于不靠窗的病人，心理产生的变化心理描写为什么偏偏是他他凭什么要占据为什么不该是我析人物 在电铃事件中，不靠窗病人的表现是怎样的？析人物双眼盯着天花板、纹丝不动、动作描写 靠窗病人不靠窗病人一座美丽的花园一堵光秃秃的墙心地善良热爱生活道德高尚内心丑恶冷酷无情灵魂卑劣对比之心灵窗 为什么在同一个位置看，靠窗病人“看”到了丰富多彩的窗外世界，不靠窗病人只“看”到了一堵光秃秃的墙？你从“窗”中看到了什么？感悟人生哲理 这个窗户俯瞰着一座公园 湖面上照例漫游者一群群野鸭、天鹅公园里的孩子扔面包喂这些野禽 一对对年轻的情侣手挽手在树阴下散步 公园里鲜花盛开。 有时那儿进行的比赛确实精彩 滚木球的草坪 闹市区隐约可见 一个孩童怎样差点跌入湖中身着夏装的姑娘是多么美丽动人 扣人心弦的网球比赛 他看到的只是光秃秃的一堵墙。 根据你对本文主题的理解，请你写一两句话送给不靠窗的病人，希望他在我们同学的帮助下也能看到最美的风景，能够好好地生活下去。注意：尽量写得简短、有哲理。（如：拥有美好心灵的人，才能拥有美好的一切。）拓展延伸写得精彩 心有多美，世界就有多美！卑劣丑陋的灵魂不会找到亦美亦善的境界。纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。人生寄语 完成作业给文章续写结尾发挥想象 谢谢谢谢！