秦都中学 梁芙蓉
合作探究1、小说的情节是如何展开的？２、两个病人的性格有怎样的不同？
开端(1－3)：关系融洽发展(4－7)：从“享受”到“困扰”高潮(8－12)：见死不救结局(13－15)：光秃秃的一堵墙窗
每天描述窗外的美景近窗者
每天描述窗外的美景病危近窗者远窗者的心理变化为什么偏是他呢羡慕纹丝不动 他凭什么嫉恨为什么不是我呢嫉妒津津有味地听享受
开端(1－3)：关系融洽发展(4－7)：从“享受”到“困扰”高潮(8－12)：见死不救结局(13－15)：光秃秃的一堵墙近窗者远窗者善良高尚卑劣丑恶对比窗
各抒己见读了《窗》这篇小说，你受到了哪些启发？在生活中做人不可太自私，不可只顾个人利益。热爱生活，热爱生命，爱自己，也爱他人。在生活中做一个心胸宽广、关心别人的人。嫉妒如不加节制，如洪水猛兽害人害己。生活中不是缺少美，而是缺少发现，缺少创造。不能把个人的欢乐建筑在别人的痛苦之上，不能做损人利己的事。在生活中，我们不能轻易地去误解、伤害别人。
我们衷心希望文中“另一位病人”能找回自己善良的本性，让我们一起来关心这位病人。写一句话或一段话作为礼物送给他，希望他能在同学们的帮助下也能看到最美的风景。衷心寄语
奇思妙想小说的结尾戛然而止，请你发挥想像力，续写一段情节。看看哪位同学写得最有创意，而又切合小说的中心意思。
“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
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