1-3-2《预言》《窗》《你的名字》《神女峰》一、课内双基1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.悚(song)惧绯(f(i)红麋(mi)鹿B.苔(tdi)径痴(chi)恋藤蟒(mang)C.幽咽(yan)花帕(p%)眺(血0)望D.杳(y%o)鹤煽(shan)动挹(yi)尽【答案】D(A绯：fei；B痴：chi；C咽：ye)下列各组词语中，2.A.褒贬针眨时弊没有错别字的一组是(精兵减政鞭辟入里B.瞭望眼花缭乱严惩不贷要言不烦C.磐石钟罄齐鸣金榜题名功亏一簣D.抱怨以德报怨心无旁鸳斐声文坛【答案】蜚声文坛)B(A・精兵简政C.钟磬齐鸣D.3・下列句子中加点的成语使用正确的一项是(A.7.23甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件痛不欲生。B.李双江之子无照驾车打人事件，与河北大学李启铭交通肇事案如出一辙，网民均认为事件发生的根本原因在于父母溺爱、管教无方，以及同阶层玩伴间相互影响。C.位于2011西安世园会主轴线上的自然馆，建筑体型独特，器宇轩昂，是2011年西安世界园艺博览会的标志性建筑。
A.2011年10月5日，苹果教父史蒂夫•乔布斯辞世，这令许多喜爱他的粉丝如丧考妣。【答案】B(A・“痛不欲生”，悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。应该用“痛心疾首”。B.“如出一辙”，好像出自同一个车辙。比喻两件事情非常相似。C・对象错误，“器宇轩昂”形容人气质、风度出众，不同一般.D・“如丧考妣”形容像死了父母一样地伤心，一般带讽刺意味。)4.下列句子中，没有语病的一项是()A.“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。B.据说，由于电价形成机制不顺，火电企业持续大面积亏损，导致企业生产积极性受到抑制，以至全国很多地方出现了“电荒”OC.从一个边缘球员到当选周最佳只花了一周的时间，如今又入选全明星新秀赛，美籍华裔球员林书豪的爆发吸引了全世界媒体的关注。“Linsanity”的热潮也惹来不少争议，媒体甚至开始探讨林书豪加入中国男篮的可能性了。D.在新加坡举办的首届青奥会，充分利用现有的设施资源和体育场馆，不但没有出现资金亏空，而且创造了2亿美元的利润。【答案】C(A•语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。B删去“由于”。D.“设施资源和体育场馆”重复累赘，应删去“和体育场馆”)5.阅读《预言》回答下面两个问题：(1)诗人对这“年轻的神”抱着怎样的情感态度?(2)为表现“年轻的神”的美好，以及诗人对她的期待，诗人采用
了怎样的艺术手法？【答案】(1)当梦中的爱人来临时，诗人带着渴望、期盼，缠绵地依恋、倾诉，当爱情弃他而去时，诗人充满了怅惘与无奈。(2)在第一节中诗人调动读者的听觉感官，渲染爱神即将来临时的神秘氛围。爱神的足音如同夜的叹息，爱神的歌声似银铃。这些听觉的感受既神秘、美好又缥缈。第二节中诗人描绘神生活的环境，那里是温郁的南方，百花开放，燕子痴恋绿杨，视觉、听觉、感觉等多种感官感受被调动出来,营造出一种美好和谐的氛围，神生活的环境如此美好，怎不让人痴迷？6・下列关于这四首诗的内容和艺术手法的理解有误的一项是()A・在《预言》第一节中诗人调动读者的听觉感官，渲染了年轻的神即将来临时的神秘氛围。年轻的神的足音如同夜的叹息，歌声似银铃。这些听觉的感受既神秘、美好，又缥缈。B.《窗》中“你的窗”象征诗人追求爱情对象的内心世界，而“我的窗”则象征诗人自己的情感世界。C・“你的名字”是《你的名字》这首诗的抒情中心，它是诗人思念的爱人的化身。
D・《神女峰》中写到：“但是，心/真能变成石头吗/为眺望远天的杳鹤/而错过无数次春江月明”。这是诗人对巫山神女发出的深情询问，人不可能心如死灰、心如顽石，诗人赋予神女以常人脆弱的真实的情感。“遥望远天的杳鹤”是神女对杳不可及的爱情的固守，这种固守可以理解为礼教对人性的束缚,“错过无数次春江月明”指神女因痴迷于杳不可及的爱情而忽略了享受生活。【答案】D（D项，“错过无数次春江月明”指错过世间真挚的爱情。）7.下列对《窗》的理解不正确的一项是（）A.《窗》是一首出色的叙事诗，展现了一种东方式的温柔的恋情。在这首诗里，“窗”是具有象征意义的语词，象征着诗人的一种生活选择和人生体验，它代表着一种难落言筌的微妙而复杂的精神生活。B.“你的窗”开向明媚的“太阳”，“开向四月的蓝天”III这些事物具有明丽的色彩，给人带来希望。但是这扇窗又“重帘遮住”，拒绝诗人的探寻。“窗”具有开放、沟通情感的象征意义，诗人选择“窗”这一意象是要表现人的心灵世界。c・“你的窗”象征诗人追求爱情对象的内心世界，而“我的窗”则象征诗人自己的情感世界。“我的窗”没有阳光的普照,夜，/开向无言的星空”，这“窗”让人压抑、孤寂，象征了诗人遭到爱情拒绝的心灵世界。D・“你的窗”的明丽深深地吸引着诗人，是诗人追求的爱情境界，但这追求却遭到了拒绝，带给诗人无尽的落寞、无奈；“我的
窗”代表着诗人的心灵，它为爱情而痛苦、忧愁，它色调昏暗，和那明丽色调的“你的窗”形成对比。【答案】A（抒情诗）&下面对《你的名字》的艺术手法的赏析，不正确的一项是（）A.“你的名字”是本诗的抒情中心，它是诗人思念的爱人的化身。B.为了表达自己对爱情的沉醉与执著，诗人采用了多种艺术手"■I法。比如化虚为实：诗人通过“唤”“写”“画”“梦见”“刻”等行为，使抽象的相思之情具体化。通过这些具体的动作表现出诗人对爱人的日思夜想。C・“你的名字”这一中心意象在诗中多次出现，在反复吟咏中加深了读者的印象。诗的第一节和第五节反复出现“轻轻”二字，缠绵之情跃然纸上。这些重复并没有累赘之嫌，反复吟咏爱人的名字，正是表现这份爱的刻骨铭心。D.对“你的名字”这一中心意象，诗人选取了“日”“星”“灯”“火花”等一系列事物进行象征。这一组事物的共同特点是能够给黑暗中的人带来光明，而且这光明像太阳、星星、钻石一样可以持久，可以永恒。这些象征的使用充分表现出爱情的拯救力量，以及这一爱情信念的坚贞。【答案】D（不是象征，是比喻）二.课外延伸阅读下面一首诗，完成9〜12题。一片槐树叶
纪弦这是全世界］i美的一片,最珍奇、最可宝贵的一片,而又是】:使人伤心、最使人流泪的一片,薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南.江北是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了,被夹在一册古老的诗集里,多年来，竟没有些微损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。细看时，还沾着些故国的泥土哪。故国哟，呵呵，要到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上］飘着淡淡的槐花香的季节?1954年9.从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”，“最珍奇、最可宝贵的”？为什么又说是“最使人伤心、最使人流泪的”？
【答案】因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片；又因为离开了哺育它的“泥土”，离开了生长它的根干，所以它又是“最使人伤心”的一片。10・对诗的第一节赏析不正确的一项是（）IIIA.开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。B・第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变成悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。B.第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。C.这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。【答案】D（只有第四行是白描手法）11.“忘了是在江南、江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？【答案】虚实相生，大大拓展了思乡的幅度——大陆的每一个城市、每一个乡村.每一寸土地，都是值得怀念的。12.在下面空格处填上恰当的词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。
时间:ff心理：ff【答案】现在过去将来伤感回忆企望阅读舒婷的《双桅船》,完成13〜14题。双桅船舒婷雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里11.诗中有哪些意象?
【答案】如被雾打湿双翼的“双桅船”、“心爱的岸”、“一场风暴、一盏灯”、“航程”、“视线”、“纬度”等。11.诗的“昨天……今天……明天”有什么意味？它们凝练而含蓄地表达了作者什么样的感悟？【答案】“昨天”“今天”“明天”形象地展示了一代人的成长历程，那里有昨天的失落、今天的思索，更有明天的向往和追求。这样写，含蓄而凝练地表达了作者对时代的深刻思索。她不是无可奈何地唱时代挽歌，凭吊受伤的心灵，而是用理想观照现实，希望人们按照我们所向往的那样生活。阅读下面的诗歌，回答后面的问题。远和近顾城你一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。12.请指出“你”“我”“云”三个意象各自的象征意义。
【答案】容纳了对生活反思的丰富内涵，“你”“我”即是生活在客观现实中的社会成员，“云”则象征了美丽纯朴的大自然。11.这首诗（艺术风格，表现手法等）有何特点？［答案】具有朦胧诗的一般特点，用象征和隐喻手法，揭示了诗人的内心感情、意象表达。三、高考热点12.把下面这几个句子改写成一个长单句。要求：可以改变语序.增删词语，但不得改变原意。①中原经济区在全国改革发展大局中具有重要战略地位。②中原经济区地理位置重要，粮食优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚。③中原经济区是以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区的经济区域。④中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础的经济区域。【答案】中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础、以中原城市群为支撑、涵盖河南全省.延及周边地区、地理III位置重要、粮食优势突出、市场潜力巨大、文化底蕴深厚、在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。18・根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。要求：①简要说明漫画的主要内容；②点明漫画寓意;
(1)说明内容：(2)揭不寓意:【答案】(1)示例：儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭，父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。(2)示例：反映了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实。19.仿照下面语段中画线的句子，续写两句话。要求修辞手法相同，句式一致。古典诗歌常常以精微的笔触传达丰富的意蕴，仿佛一抹微云，却能引你想象天空的辽阔：①②【答案】仿佛一叶扁舟，却能引你想象大海的浩瀚；仿佛一粒新芽，却能引你感受春天的温煦。四、读写创新20・阅读下列材料，按要求作文。法国百里郊区有一个名叫“黑暗滋味”的餐馆，其特殊之处就是它的里面没有灯光照明，且侍者都是盲人。当记者采访老板为什么开
办这间餐馆时，老板意味深长地说：“只有品尝黑暗，才能真正感受阳光的珍贵。”请以“品尝黑暗”为话题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。要求：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭。【写作指向】要写好“品尝黑暗”这一话题的作文，关键在“黑暗”这两个字上，如何理解黑暗，将决定我们选择哪些材料，因此在构思之前，我们先确定黑暗具体指什么。大多数学生首先会想到它是与光明相对的，会想到黑夜，在黑夜中我们的恐惧和对光明的渴望。再往深挖掘一下，可以联想到盲人的世界，他们整日面对的黑暗世界，他们生活的不便，对如海伦•凯勒这些自强不息的强者，令我们这些在光明世界生活的人汗颜。对黑暗还可以联想到不幸的人生经历、生活中的挫折,代,对于那些承受者都是黑暗。还可以把黑暗理解为历史上的某个时人民生活在水深火热之中，对于社会底层人民，他们也在品尝黑du“品尝”二字也需要我们考虑，对黑暗，我们尝到的都是艰难、不幸、痛苦。如果换个思路，把黑暗当作美味来品尝，你会发现，京auau暗也有它的可爱之处：没有黑暗，你体会不到星星的可爱、月亮的明亮；没有黑暗，你就看不到美丽的焰火；没有黑暗，你就整日地劳作，不能休息；没有黑暗，你就冲洗不了美丽的相片。从文体上，可以写记叙文，记叙自己失败的经历；可以写散文,
讴歌那些在黑暗中奋斗的勇者。【佳作赏读】离家佟天琪“星星在哪里都很亮，就看你有没有抬头去看他们，”穆穆想着妈妈说的话，也想着妈妈。几个月前，穆穆和其他的十七八岁的孩子一样，青春，活力，还有叛逆。在家里最讨厌的就是妈妈：讨厌她无所不在的唠叨声，讨厌她身上无时不在的油烟味。在穆穆眼里，那个妇女像大部分家庭主妇一样，会为了几毛钱和小贩骂街，和所有的“事妈”一样，会为了一只忘洗了的袜子喋喋不休一个早晨；在穆穆心里，那个跟不上时代，落了伍的妇女应该到了“更年期”。穆穆的肚子早就开始叫了，阵阵的腹痛让穆穆的睡意全无，而且候车站很冷，穆穆即使睡着了也会被冻醒。穆穆开始有些想妈妈了，想那个天天早上给他准备早餐，嘱咐他按时吃饭的笑眯眯的中年妇女，想那个每晚都会帮他盖好几回被子的慈爱的中年妇女。一个月前，穆穆的期末考试成绩下来了，成绩十分不理想，“可以算是历史新低吧”，穆穆自嘲道。回家后穆妈知道了成绩，手里那只拖鞋自然地向穆穆砸去了，随后而来的又是一顿唠叨；从穆穆小时候成天丢玩具到后来上小学因为捉弄小朋友被对方家长一顿暴揍，再到后来上高中穆穆那怪异的发型，扎眼的耳钉，满是破洞的裤子，还有教师办公室里那张专门为穆妈准备的椅子，由于穆妈三天两头就会因为穆穆被老师请到办公室喝茶，学校差点在办公室为穆妈准备一张办公桌。越说越气愤的穆妈终于把另外一只拖鞋也砸了过来，可是穆
妈忘了，穆穆是正处在叛逆期的，对穆妈的唠叨极其反感的少年了。于是那晚穆穆带着自己的“私房钱”特别挑战权威地离家出走了。刚开始的几天穆穆过得很开心，没有人管束，钱也够花。可是今天已经是穆穆出走的第二十三天了，离家也是够远了。不知道被小混混欺负了多少次，然而再也没有拎着拖鞋冲出来的妇女把他带回家；不知道闯了多少祸，然而再也没有赔着笑脸的妇女为他收拾烂摊子穆穆终于决定回家了，因为即使星星很亮，可是他看遍了星空,却没有发现哪里比母亲的容颜灿烂。即使有些小唠叨，可是母亲依然是美人中的美人。没有经历过黑暗，就无法体会到太阳的光明和美好；没有经历过这次离家出走，也许穆穆也无法体会到妈妈的光明和美好吧。穆穆转身朝家走去，迎接穆穆的是一盏彻夜亮了好多天的灯和一颗担心了好几天的心。【名师点评】没经历过寒风刺骨的人，体会不到炉火的温暖；没有经历过黑就无法体会到太阳和光明的美好。每天生活在家人温暖的包围中,时,早已不知道寒冷和黑暗的滋味了，对于家人的呵护失去了感恩甚至感到厌倦时，试试离开一段时间吧，你就会感受到家的温暖。很多东西都是失去时才体会到拥有的珍贵。
赠送:第五单元把关试卷分析今天上午进行了第五单元把关试卷的测试，孩子们非常认真的对待，用心的答题，考出了自己的真实应得成绩。此试卷内容简单，多数都是基础内容。阅读理解也较为简单。考察学生的审题能力、做题习惯和基础知识。错误集中题目分析如下：第一题：拼一拼写一写。此次考试中这部分内容出现错误很多，是这几次考试以來出现错误较多的一次。仔细分析不但发现此题与其他几个单元试卷这部分内容稍有不同。此拼一拼写-写不光考察了课本词语表中和词卷中经常听写的词语，还考察了几个常用但没有出现在词语表中的词,咱们孩子们就把握不准了。改进措施：1在以后的学习中不要只局限于老师的拓词，要做一个灵活的学生，经常把容易混的和易错的归归类。2还有一点非常重要，就是在预习中注意自主组词。改进措施：1认真审题。2做完后再审题请一定检查是否有前后不一致。七阅读理解课内阅读：《盘古开天地》片段。1按原文填空。希望出错的同学，能够真正的做到预习的要求熟读课文。复习中脱离了课本复习是无效的。
2请在段落中找出近义词。有很多名同学写为反义词，此现象为何每次考试都杜绝不T,成为考试中的硬伤。改进措施：1审好题。2检查。3日常做题习惯需要培养。4好的阅读习惯从认真读书读课文开始。课内阅读：《孔子拜师》片段。2从画横线的词中你体会到了什么？此题很多同学回答为：谦虚好学的品质。这是对全文的理解。而文中能体会到孔子的不辞辛苦、去拜师的不易、孔子强烈的求知欲。3学完孔子拜师这篇课文学习到了孔子的：谦虚好学、彬彬有礼。老子的诲人不倦、彬彬有礼。改进措施：冋答会题一定要全面周到。课外阅读：题目是文章的眼睛，应该精准地概括文章内容，本文的中心也较为明显，只要用心读懂就能找到，最好应该是“百折不挠的仙人掌”。2、从文中找形容词，反义词，近义词填空，全对的孩子占少数，其实这三个题目都不该出错，只要认真从原文中，都能直接找到答案。3、理解短文填空：第二小题出错，主要是对文中说的“叶子和
刺”没有很好的读明白。4、画句子：出错的孩子多是没有很好的理解问题，问的是“仙人掌为什么能够生活在沙漠里？”有的孩子画的句子不准确，对于文章中的句子不能前后联系起来读一读，导致画不全，或画错了。5、回答问题：“你喜欢仙人掌吗？为什么”有的孩子是因为写错字，还有的孩子不能联系文章要表达的中心去回答，自己乱编理由，导致错误。还有几个孩子回答“不喜欢，因为扎人。”，我觉得不是不允许孩子们有自己的理解和个性，但是整篇文章想要告诉我们的就是仙人掌百折不挠的精神，说明这几个孩子根本就没有读懂文章，所以他们的回答依然停留在已有的生活经验中。课外阅读的要求很明确“阅读短文，完成练习。”也就是说所有的问题都应从文中找答案，仅仅围绕文章内容回答问题，这也是课外阅读理解的一个答题技巧。每…次的检测都是对自己前…阶段学习成果的检测，希望孩子们每次都能认真客观的分析自己的得与失，能够让自己每次都可以从中吸取一点经验或教训，这样才能不断积累好的学习方法，不断提高自己的学习能力！我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。
以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿
势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。
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