《河床》同步练习1

《河床》同步练习一、基础巩固1.下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是(　　)A.堤坡/提升　　拽紧/摇曳　　肩胛/不可近狎B.长唳/乖戾　　腭骨/剑锷　　池塘/张弛如弓C.媚眼/门楣　　隘口/洋溢　　飓风/与日俱增D.帆樯/稼穑　　胝掌/诋毁　　度量/不可测度2.下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　)A.城堡　胸脯　出奇致胜　一日不见，如隔三秋B.屹立　须臾　知人论事　言者无罪，闻者足戒C.襟怀　旋律　谨小慎微　兵来将挡，水来土掩D.拓荒　飓风　如雷贯耳　万事具备，只欠东风3.(2014·湖北高考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)(1)湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的　　　　，源远流长，底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创新，风格　　　　，为中国美术事业作出了突出的贡献。 (2)无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又　　　　，它就像一个味觉定位系统，一头　　　　了千里之外的异地，另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。 A.滋润　　绚丽多彩　　顽固　　框定B.滋养　　绚丽多彩　　稳固　　锁定C.滋润　　多姿多彩　　稳固　　框定D.滋养　　多姿多彩　　顽固　　锁定二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成第4~7题。我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，(春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉；4 这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!1942年7月3日(在牢狱中书写)4.“灰烬”“血和泥”等意象的内涵是什么?5.“那辽远的一角”指什么地方?6.诗歌从内容上看可分为两部分，每部分抒发了诗人怎样的情感?7.“春天，堤上繁花如锦幛，/嫩柳枝折断有奇异的芬芳”，诗人为何将这两行诗用括号标示出来?三、语言表达8.模仿下面例句的句式和修辞手法，另选一个陈述对象，再写一个与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。例:蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；9.下面是一幅名叫“行之有效”的漫画，请你以餐厅老板和带着孩子就餐的市民的身份写一段话，表明对“光盘行动”的态度。4 行之有效4 参考答案一、1、B2、C3、D二、4、暗示祖国正笼罩在深重的苦难中。5、没有被侵略者所蹂躏的解放区。6、第一部分表现了诗人对祖国命运的深切关注:虽然自己的手掌已经残损，却仍要摸索祖国“广大的土地”，触到的只是“血和泥”，从而感觉到祖国笼罩在苦难深重的阴暗之中。第二部分写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”，即“依然完整”、没有被侵略者所蹂躏的解放区，诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地，发出了深情的赞美。7、在描写沦陷区的阴暗时，加入这种直观式的描绘，更能透露出诗人对祖国的眷恋、热爱及对祖国所遭受的沉重灾难所产生的哀痛。三、8、示例:大海有宽广的胸怀，才能容纳江河。9、餐厅老板:如何能让食客放心、满意，是决定餐厅利润的关键。怂恿客人点贵菜、多点菜，最后的结果是失去顾客，那才是断了财路。带着孩子就餐的市民:言传不如身教，打包剩菜就是给孩子最好的勤俭教育，如果把剩菜丢在这里，他永远都不能理解什么是“粒粒皆辛苦”。4