C.咯（斶血嗅（xih）着禁伽）止贲(b©n)张D・惊蛰⑵i@）莽莽（mang）大地【答案】C（A•荷：he；B・襁：qiang；D・蛰:zhe）2.下列各组词语中,只有一个错别字的一组是（A.题名各行其事成材临摹字帖B.篮本功亏一匮轶事破釜沉舟C.装祯按步就班先躯厉精图治D.陷阱计日程功张皇坚苦卓绝【答案】A(A事是，B篮一蓝,更一贵，c祯一帧，步一1-4-2《金黄的稻束》《地之子》《半棵树》《边界望乡》一、课内双基1・下列加点的字注音全都正确的一项是（）A.肩荷（h©）齐楂楂（chQB.襁(qiang)^深圳(zhOn)部，躯驱9厉励9D无）3.下列句子中加点词语使用正确的一句是（）A.行人体谅司机，司机礼让三分，彼此相敬如宾，那么城市的交通就会有序得多，顺畅得多。
B・李老太的剪纸乡土气息浓郁，图案简洁明朗，既与传统的民间剪纸风格陈陈相因,又打破了固有的模式范因而具有很强的感染力。A.网络出版业虽然方兴未艾，但如果不解决网络的安全性、知识产权保护等一系列问题，它就难以获得更大的发展空间。D・虽然他的语义基础并不好，但经过这一年来的博闻强识，现在他的语文成绩在班里已经名列前茅了。【答案】C（A・“相敬如宾”形容夫妻相互尊敬像对待宾客一样，适用范围仅限于夫妻之间，与此句语境不合。B.“陈陈相因”语出《史记•平准书》:“太仓之粟，陈陈相因。”国家仓库里的米谷，一年接一年地堆积起来，比喻沿袭老一套，没有新意，含贬义，不合语境。D.“博闻强识”意为见闻广博，与此句语境不合。）4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.江西电视台在对“西单磕头王”进行播报之后，多家网站纷纷转播，引起了高度“围观”。据称，该男子在路边磕头乞讨，一个小时磕头最多讨得4000多元。B.18H,印度北部发生里氏6・8级强烈地震，震源深度20公里。据最新消息，印度地震已造成印度和尼泊尔至少19人以上死亡。中国西藏多个地区有震感。C.1915年，张景盂兄弟在苏州祥符寺巷创办了五洲邮票社，这是私人邮票最早的中国商店。在张氏兄弟的苦心经营下，这家私人邮票社也仅仅存活了半个世纪。
A.9月22日，山西汾酒集团董事长李秋喜公开宣称，汾酒才是62年前共和国第一国宴的首款用酒。此言一出，众所周知其矛头是直指贵州茅台的虚假宣传。【答案】D（A・成分残缺。在“江西电视台在对……进行播报之后”之后缺少谓语部分，应改为“在江西电视台……进行播报之后”。B.成分赘余或不合逻辑。“至少19人以上”应改为“至少19人”或“19人以上”C・语序不当。“私人邮票最早的中商店”应改为“中国最早的私人邮票商店”o阅读下面这首诗，完成5〜6题。（2000年全高考题）金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里,我想起无数个疲倦的母亲,黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,收获日的满月在高耸的树巅上,暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。5.对这首诗的解说，不恰当的一项是（）A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”夕卜，还隐指“暮色”降临之前。B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”,把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。【答案】D（本题主要考查对本诗句内容的理解，其中D项解说不当。诗中拿这些在劳动中消逝了的生命与历史相比，“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，从而更突出了这些生命力的伟大与崇高。答案为D）6.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上.天空、远山等空间性的位移，传达一时间性的主题——对劳动中生命力的消逝的沉思。A.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
A.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。B.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲,而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。【答案】D（本题主要考查对整篇诗歌的鉴赏能力。诗中“美丽的母亲”和“秋天的田里”沉思的“稻束”实际上同指一类事物，都是全诗要歌颂的对象）6.《半棵树》中的半棵树有什么特点？【答案】首先从外形上看，半棵树是一个让人心惊的残缺的形象。它被雷电劈掉了半边，长在荒凉的山丘上，生存环境恶劣。其次，半棵树有着顽强的生命力。它已经被劈得只剩一半，但是依然直直挺立，长满青青枝叶。7.阅读《边界望乡》，说说下面诗句表达了什么意思。病了病了/病得像山坡上那丛凋残的杜鹃。只剩下唯一的一朵/蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面/咯血……【答案】诗人即景设喻，把自己比成一朵在“禁止越界”的告示牌后面咯血的凋残的杜鹃花，诗人是以一个具体的“咯血”的动作来表达自己心中的伤痛，伤痛的根源就在于“禁止越界”，历史的、人为的原因隔开了自己和故土，能望见，却不能走近，不能踏进，这给内心带来的哀怨悲苦就犹如咯血一般。
二、课外延伸阅读下面一首诗，回答问题。火与冰罗伯特•弗罗斯特有人说这世界将在火中灭亡,有人却说将在冰中埋葬。凭借我对欲望的品尝，我赞同那些持火说的主张。不过如果这世界将毁灭两次,我想我会在心底恨恨地，说那冰的破坏2也决不可低估，足以将世界结束。6.本诗表明了诗人对人类自身弱点造成可怕后果的态度。这种弱点是“”和“这种可怕后果是、。（用诗中原句作答）【答案】欲望憎恨世界将在火中灭亡将在冰中埋葬10・罗伯特•弗罗斯特是20世纪美国最富盛名的诗人之一，其风格明朗清爽，善于在风土人情中发掘诗情画意，借助一些远离现实的现象和科学来反映现实生活，本诗就是借“”与“，啲破坏力来批判人类心底的“”与“”的消极因素。【答案】火冰欲望仇恨（或“恨、憎恨”）
11.这首诗写作技巧上以见,以恢宏来衬托细巧，读来朗朗上口，思之韵味无穷。【答案】大小阅读下面诗歌，完成12〜15题。发现我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦,哪里是你?那是恐怖，是噩梦挂着悬崖,那不是你，那不是我的心爱!我追问青天，逼迫八面的风，我问：（拳头擂着大地的赤胸）总问不出消息，我哭着叫你。呕出一颗心来，在我心里。注：罡风：道家语，高空的风，又作“刚风”O12.诗人“发现”了什么？【答案】中国当时现实的黑暗。
13・诗人说：“我会见的是噩梦，哪里是你？”又说：“那是恐怖，是噩梦挂着悬崖。”据此说说噩梦这个意象表达了诗人怎样的思想感情?【答案】表达诗人悲痛欲绝的感情。A.14.对这首诗的理解，不恰当的一项是（）“我来了，我喊一声，迸着血泪/”这不是我的中华，不对,不对！'”一句起笔就在读者眼前展开了一个景象，一个海外游子进国门就悲喊“不对，不对！”造成悬念，引人深思。“迸着血泪”极写了诗人重返祖国目睹现状后无限痛苦的心情，和“不对”的喊声相对应，强化了他因美好想象破灭，感情发生突变的内心世界。C.第三行和第五行的两个“我来了”的排比句叙写了自己之所以要回归祖国的真正原因，以及“空喜”的失望心情。D.“我追问青天，逼迫八面的风/我问：（拳头擂着大地的赤胸）”这一景象是诗人现实主义诗情的涌现，诗人呼天抢地的哀告，为文末突出“我的中华”“在我心里”蓄势。【答案】D（不是“诗人现实主义诗情的涌现”。）15.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗歌以“发现”为题展开描写，首尾照应，虚实结合，对现实中的祖国进行了“噩梦”般的描写，同时表现了诗人报国无门的感叹。
B.诗歌以“鞭着时间的罡风，擎一把火”的巧妙的比喻，将诗人内心“空喜”的感受具体形象化，并将全诗的思想推进到另一境界。C・诗人说“这不是我的中华”，“那不是我的心爱”，意在告诉读者，这正是“我”的祖国，这正是“我的心爱”，抒发了诗人埋存于心底的对祖国的挚爱之情。D・全诗所写的实际是对客观世界和主观世界的双重“发现”，让人鲜明地窥见跳动于诗人博大胸怀中的一颗热爱祖国的赤诚之心。【答案】A（诗歌并没有“表现了诗人报国无门的感叹”。）三、高考热点16・对下面一则公益广告进行评点。（不超过30字）双面用，不丢面。（倡导节约用纸广告）【答案】采用了双关手法，倡导不弃用纸张的另一面，又指这样做不丢脸；语言简短风趣，整齐上口。17・山、水，是自然界中的事物，而在我国文化中，它们的组合又常寓含着某种理趣。请依照下面的例句另举两个带“山、水”的熟语或名句，并写出它们所寓含的理解。示例：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，表现了世事有时一时陷入困境，经过某种机缘又出现新的转机。”【答案】（示例）①“山不转水转”，表现了世事总在变动中，人和人暂时分离总有相遇的时候。
②“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，说明一种事物，最重要的是它的实质和内涵。③“隔山隔水不隔心”，指的是距离虽然遥远，但心却贴得很近。18・仿照下面的示例，另选话题，写三句话，要求修辞手法、句式与示例相同。欣赏是一股和煦的春风,能抚平深重的创伤;欣赏是一场绵绵的细雨,能滋润干涸的心田;欣赏是一串美妙的音符,能奏响欢快的乐章。【答案】宽容是一股清澈的泉水，能熄灭忌恨的火焰；宽容是一盏明亮的灯塔，能照亮黯淡的心境；宽容是一束温暖的阳光，能融化隔阂的坚冰。四、读写创新19.阅读下列材料，按要求作文。青春不是年华,而是心境;青春是深沉的意志,恢宏的想象,涌流的深泉。无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。
一旦天线下降，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已垂垂老矣；然则只要树起天线，捕捉乐观信号，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。请以“青春是什么”为话题，写一篇文章。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要套作，不得抄袭。【写作指向】青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种选秀。青春是最具活力,也最具有创造力的，由此可联想到那些在年轻时就做出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些银铛入狱的年青的犯人，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。站在青春的门槛前，你可以回忆往昔的纯真岁月,恋那美丽的童年或少年时光；你也可张望成人世界的精彩，表达对成熟的渴望;你可以描绘壮丽的人生蓝图，喊一声青春的号子；你也可以评说青春的意义和价值，抒发将青春献给祖国的豪情壮志……一次追求，一段困苦，一阵迷惘，一份惊喜“青春是什么”这个作文话题比较大，面对内涵较大的话题，要学会“大题小做”。即在话题的范围内，只寻找某一个自己所熟知的，并相对有较丰富写作素材的点来写。可以写成议论文，要注意观点鲜明，证据充足，切忌空话套话。也可写成记叙文，要注意人物个性鲜明，故事情节新奇，切忌泛泛而言，淡淡而叙。还可写成散文,此时要注意内容丰富，感情交会，切忌无病呻吟。【佳作赏读】有诗的青春赵海燕我一向强调人格独立，总想拥有一片属于我自己的天空。它是我
唯一孤独的执著，平凡的坚定，它是属于我一个人的精彩。曾择一间小屋，空空的小屋，只放一张桌，一把椅，一杯清清的茶。然后，静坐如禅，把思想掏空，让心灵如清水，让阳光从窗口轻轻撒进。这时，享受到的便是“问君何能尔，心远地自偏”的宁静；便是“杳杳钟声寺，青山独归远”的自由；便是“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒曾立在微波的潭旁，静观活水流去，想到的是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的哲理；远望水面的蓝天、白云、鸟儿，细看潭底的游鱼、石块，又感到“山光悦鸟性，潭影空人心”的惬意。曾裹一袭白衣，傲岸清高地站在高处。闭上眼睛，心便似乎游离出窍，到了诗的世外桃源，真有一种“豁然开朗”的感觉。看“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观；看“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美丽；看“千里冰封，万里雪飘”的阔大；看“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的安宁。曾感叹“人”字的简单而又艰难，虽只一撇一捺，站直了可撑起一片蓝天，站歪了却能践踏一方沃土。我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著，我赞美文天祥的“人生自古谁无死,取丹心照汗青”的无畏，我感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈，我讴歌林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱……曾经写下：冷漠是我唯一的表情，孤独是我今生的答案，我是一块拒绝融化的冰。可如今我却被它——诗，融化了。是啊，梅总是在风雪中酿出缕缕清香，剑总在磨砺中绽放出灼灼光芒。独自品着，独自与诗人交流着，任他们带我飞翔，向着自己能跨进的那座天堂挥毫泼墨，写人间风情万种，携诗自由飞翔。
有诗的青春，理想才有翅膀；有诗的青春，情感才能绽放；有诗的青春，心才可以飞翔。如梦的年华，有诗的青春，正在那个懵懂的年纪吐芽、拔节.开【名师点评】读诗将我们原本苍白的青春点缀得嫦紫嫣红。诗，让我们领悟了世间真情；诗，让我们拜读了尘世的智慧与刚毅；诗，使我们淡淡的青春中有了月的朦胧，星的璀璨，花的嫣然，泪的晶莹，生命的沧让我们因有一个有诗相伴的青春而自豪吧!
赠送:第五单元把关试卷分析今天上午进行了第五单元把关试卷的测试，孩子们非常认真的对待，用心的答题，考出了自己的真实应得成绩。此试卷内容简单，多数都是基础内容。阅读理解也较为简单。考察学生的审题能力、做题习惯和基础知识。错误集中题目分析如下：第一题：拼一拼写一写。此次考试中这部分内容出现错误很多，是这几次考试以來出现错误较多的一次。仔细分析不但发现此题与其他几个单元试卷这部分内容稍有不同。此拼一拼写-写不光考察了课本词语表中和词卷中经常听写的词语，还考察了几个常用但没有出现在词语表中的词,咱们孩子们就把握不准了。改进措施：1在以后的学习中不要只局限于老师的拓词，要做一个灵活的学生，经常把容易混的和易错的归归类。2还有一点非常重要，就是在预习中注意自主组词。改进措施：1认真审题。2做完后再审题请一定检查是否有前后不一致。七阅读理解课内阅读：《盘古开天地》片段。1按原文填空。希望出错的同学，能够真正的做到预习的要求熟读课文。复习中脱离了课本复习是无效的。
2请在段落中找出近义词。有很多名同学写为反义词，此现象为何每次考试都杜绝不T,成为考试中的硬伤。改进措施：1审好题。2检查。3日常做题习惯需要培养。4好的阅读习惯从认真读书读课文开始。课内阅读：《孔子拜师》片段。2从画横线的词中你体会到了什么？此题很多同学回答为：谦虚好学的品质。这是对全文的理解。而文中能体会到孔子的不辞辛苦、去拜师的不易、孔子强烈的求知欲。3学完孔子拜师这篇课文学习到了孔子的：谦虚好学、彬彬有礼。老子的诲人不倦、彬彬有礼。改进措施：冋答会题一定要全面周到。课外阅读：题目是文章的眼睛，应该精准地概括文章内容，本文的中心也较为明显，只要用心读懂就能找到，最好应该是“百折不挠的仙人掌”。2、从文中找形容词，反义词，近义词填空，全对的孩子占少数，其实这三个题目都不该出错，只要认真从原文中，都能直接找到答案。3、理解短文填空：第二小题出错，主要是对文中说的“叶子和
刺”没有很好的读明白。4、画句子：出错的孩子多是没有很好的理解问题，问的是“仙人掌为什么能够生活在沙漠里？”有的孩子画的句子不准确，对于文章中的句子不能前后联系起来读一读，导致画不全，或画错了。5、回答问题：“你喜欢仙人掌吗？为什么”有的孩子是因为写错字，还有的孩子不能联系文章要表达的中心去回答，自己乱编理由，导致错误。还有几个孩子回答“不喜欢，因为扎人。”，我觉得不是不允许孩子们有自己的理解和个性，但是整篇文章想要告诉我们的就是仙人掌百折不挠的精神，说明这几个孩子根本就没有读懂文章，所以他们的回答依然停留在已有的生活经验中。课外阅读的要求很明确“阅读短文，完成练习。”也就是说所有的问题都应从文中找答案，仅仅围绕文章内容回答问题，这也是课外阅读理解的一个答题技巧。每…次的检测都是对自己前…阶段学习成果的检测，希望孩子们每次都能认真客观的分析自己的得与失，能够让自己每次都可以从中吸取一点经验或教训，这样才能不断积累好的学习方法，不断提高自己的学习能力！我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。
以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿
势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。
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