(数学北师大版)一年级上册教案：可爱的校园9

精品资源可爱的校园一、教学目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。二、教学流程设计三、教学重点：初步感知小组交流的作用。1、寻找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！(1)学生之间互相观察，互相说。(2)集体反馈交流。(学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。)2、寻找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起！快来看看我们的教室,你们能发现哪些数？(1)学生独立观察，寻找个数。(2)学生之间互相交流。(3)集体交流。(学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生••…对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。)3、寻找校园里的数师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。(1)学生独立观察，寻找个数。(2)学生之间互相交流。(3)集体交流。4、课堂小结师：这节课我们在忙什么啊？你发现什么呢？(这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学)欢下载 精品资源5、布置学生实践活动课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。四、教学反思学生对数学产生了一定的学习兴趣，再加上原有的基础，对1—10的数的“数数”的要求，基本上都能完成。但是，由于课堂常规的影响，学生的观察、说话、倾听的习惯没有得到很好的培养。欢下载