精品资源第二课时快乐的家园（十以内数的认识）教学目标：1、帮助学生形象的理解：1可以表示1个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体；并且在数数的过程中，认识1—10个数的符号表示的方法；2、借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。教学重点：理解数“1”的含义以及其他各个数的含义教学过程：教学划、节教师活动学生活动修改意见情1.在美丽的农庄里口」真漂欣员美丽的农庄，感受,卜美的气让学生说一说，宫早K,我们起去但后息。看到这幅图，你创吧！想说什么？说设一说。问1、学习1可以表示什么？1、1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、题观察课本中的图，说一1座大山,,探说你看到了什么？用数学你发现了哪些究的语百来叙述。让学生说一说生活中用到1的物体只有“1”说说1个萝卜和1筐萝地方？吗？卜有什么不同?2、（1）让学生仔细观察，自己2、学习2、3、4可以表示说说看到了什么？说一说除了1什么？（2）互相交流你看到了什么，的物体之外，你是什么看的？还看到了其他（3）集体交流。的吗？同桌之间互相体体会数不仅可以表示说一说这一幅验多少（如运动员的人数），图中的事物以感也可以表示顺序（如小运动练一练及数量悟员球衣上的号码）。欢下载
精品资源实践应用(1)连线。(找朋友)先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独立完成。同桌交流。(2)数一数，画一画。先让学生说说，你在这里看到了什么？根据要求独立完成作业，并且逐步养成自己检查作业的习惯。说一说球衣上的数字表示什么意思？象这样的数结合教室里的位置说一说。教学反思欢下载
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