北师大版一年级上册《快乐的家园》

北师大版二年级下册《快乐的家园》教学设计河南岸中心小学钟惠环科目数学第一册第一单元上传教师钟惠环使用教师课题快乐的家园教学目标1、帮助学生形象的理解：1可以表示1个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。2、借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。教学重难点:理解数“1”的含义。教学过程一.创设情境，激情导入出示情景图，让学生仔细观察图，说说你看到的和大家分享自己的想法。二.自主合作，探究新知1、学习1可以表示什么？观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。（1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山……）说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？ 让学生说一说生活中用到1的地方？2、学习2、3、4可以表示什么？（1）让学生仔细观察，自己说说看到了什么？（2）互相交流你看到了什么，是什么看的？（3）集体交流。体会数不仅可以表示多少（如运动员的人数），也可以表示顺序（如小运动员球衣上的号码）。三.精讲点拨，有效训练（1）连线。（找朋友）先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独立完成。同桌交流。（2）数一数，画一画。先让学生说说，你在这里看到了什么？书上是怎么来表示看到的数的？你能用自己喜欢的画画来表示吗？（3）选同样的数。老师说清题目的意思，在让学生自己完成。可以用两种方法，一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体圈上，二是可以用一一对应的方法，然后再圈起来。四.小节评价，拓展延伸小结：这堂课你有什么收获呢？板书设计快乐的家园12345678910