一年级数学上册 动物乐园教案 北师大版（通用）

课题动物乐园学习目标1.通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2.认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。3.使学生初步体会到生活中处处有数学。学习重难点重点：掌握比较多少的方法难点：会用“〉”、“=”、“〈”表示比较的结果学习资源导学流程活动过程呈现目标任务导学1.通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2.认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。互动探究合作求解创设情景，激发兴趣师：小朋友听过骆驼和羊的故事吗？今天我们要学习的新课也是“比较”，内容也和骆驼和羊的故事一样有趣，不信，你们看：二、引导操作，探究新知1.出示动物乐园图我们看看都有哪些动物？它们各有几只？2.汇报交流3.动手操作（1）师：谁愿意用动物头像来表示你观察到的图上的各种动物？（2）师：请其他同学也在下面摆一摆：你看到了几只什么动物？4.设疑激趣师：那我们把它们比一比好吗？5.探究方法(1)认识同样多和“=”（熊和鹿比）动手操作：可用摆的方法来比较，那么要怎么摆展示、交流：有没有不同的摆法？猜一猜：黑板上的每一种摆法，是怎么进行比较的？认识“=”①揭示同样多：②认识“=”：板书：4=4读作：4等于4等号6认识“>”、“”、“3怎么读？（5大于3）；B．师：5比3多，这个式子怎么读？3