《动物乐园》教学设计临猗县西关小学胡建娜教学目标:1、通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。2、认识符号“>”、“”、“”、“”、“”。①汇报。
把小猴子和秋千比,小兔子有5只,秋千有3个,所以小兔子比秋千多。②引出大于号。3比2多,在3和2的中间要用一个什么符号表示?等号行吗?“我们把这个等号变一变,”课件动画演示等号变大于号:把等号左边的口张大点,右边的口变小点,就成了大于号。(让学生体会到符号之间的联系)③这个式子3>2怎么读?(3大于2)。用手势帮助我们记住大于号,课件演示:把右手食指和大拇指撑开,形成一个大于号,“大口朝左大于号”。(2)认识“”表示,那么4比5少,应用什么符号表示?课件动画演示:把大于号反过来就是小于号。“