数学北师大版一年级上册快乐的午餐

北师大版小学一年级数学上册《快乐的午餐》教学目标：1.在数一数、比一比、画一画的活动中直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系；2.经历运用一一对应的方法比较物体多少的过程，积累一一对应的活动经验，进一步体会对应思想。教学重点：在具体的操作活动中比较出数量的多少，并正确表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少。教学难点：在活动中直观体会一一对应的方法。教学方法：讲授法、讨论法教学过程：一、情境导入师：今天是小松鼠丁丁的生日，它邀请了几位好朋友到餐厅一起吃午餐，看，它们已经准备好了。 你们都看到有哪些餐具？（盘子、杯子、勺子），在用餐时每人都需要摆上一套自己的餐具，摆上的餐具够吗？餐具的种类比较多，咱们一样一样来比。一、比较松鼠和盘子多少的办法（1）先数出松鼠的只数，再数出盘子的个数；（2）把松鼠和盘子一一对应比较（一只松鼠摆一只盘子）。通过比较可以看出，小松鼠和盘子没有多的，也没有少的，说明小松鼠和盘子的数量同样多。归纳总结：比较两种物体的多少时，如果两种物体的个数相同，那么这两种物体就同样多。三、比多少（1）比较小松鼠和勺子的数量；（2）比较小松鼠和杯子的数量（3）正确解答勺子的数量比小松鼠的数量少，勺子不够；杯子的数量比小松鼠的数量多，杯子够。归纳总结：比较两个物体的数量时，当一个物体的数量比另一个物体的数量多时，就说这个物体比另一个物体多，另一个物体比这个物体少。 四、比较三个物体的大小用一一对应的方法比较三个物体数量的多少时，可以从多余部分看出哪种物体最多，从不足的部分看出哪种物体最少。五、巩固拓展完成教材练一练第1题。