训练内容0的认识训练目标1.使学生进一步理解0的三个含义,通过直尺认识0在数中的顺序,会读写0.2.指导学生规范写0,培养学生书写能力.3.引导学生观察图,感悟数学知识的魅力.重点 进一步理解0的含义,0在数中的顺序,会读写0.难点指导学生规范书写,养成良好的书写习惯.课时分配1课时课前准备教师:教学挂图学生:找生活中的0课题:小猫钓鱼练习课南塘小学数学“四步一练”练习模板课题设计者:关雅玲年级:一年级
四步预设教案实践修改(一)复习质疑师:同学们,上节课我们学习了0的认识,同学们说一说你找得到的生活中的0都表示什么?(二)探究解惑树上有几只小鸟?最后一幅图用什么表示?为什么?小结:0既表示开始,也表示没有
(三)应用拓展1.基本训练请在田字格里写一行0,看谁写的最漂亮2.综合训练每盆各开了几朵花?(数一数,写一写)3.拓展训练。
4.练后指导对学生还有疑难的题再进行指导。(四)全课总结通过今天的练习你还有什么疑惑?课后一练1、看图数数,并写下来
1、动手操作涂一涂
1、看图填数2、连一连。
板书设计课后反思: