数学北师大版一年级上册《动物乐园》教学设计

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时间：2022-03-23

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《动物乐园》双池二小学康红霞教学内容：动物乐园(“〉”、“〈”、“=”的认识与书写）教学目标：1、结合具体的情境,通过数一数，比一比，摆一摆等活动，能正确比较10以内数的大小。2、学习读写“〉”、“〈”、“=”,并能正确运用“〉”、“〈”、“=”表示两个数的大小关系。3、在操作过程中感受相等和不等关系4、在数学学习的过程中,体验学习比较的乐趣。教学重难点：1、掌握比较多少的方法。2、会用“>”、“”，“”1）、认识“>”那么咱们接着往下看，图中有几只小猴？几个秋千？师贴图，课件出示：小猴子与秋千比，谁多？谁少？同桌合作，动手操作（请大家拿出准备好的学具，同桌合作，其中第1、第3、第5、第7竖排的小朋友用圆片代表小猴来摆，其他的小朋友用小棒代表秋千来摆，摆好之后，先比一比，再说一说。）学生汇报（师板书）（我用圆片代表小猴，摆了3个圆片，用小棒代表秋千，摆了2根小棒。师引导生说出一只小猴对应一个秋千，……等，秋千没了，小猴子有多余，我们就说小猴的数量比秋千的数量多，还可以说，秋千的数量比小猴的数量少。1）、学习“>”老师小结：说得真棒！小猴有3只，秋千有2个，一只小猴对应一个秋千，……等，秋千没了，小猴有多余，我们就说，来齐声说，小猴的数量比秋千的数量多，也就是说3比2大，那么在3和2中间要有什么符号来连接呢？（引出大于号）2）、写“>”大于号怎么写呢？看，这样来写，接下来，大家在生字本上写两次。谁愿意展示一下自己的作业呢？实物投影展示学生的作业。谁知道这个式子怎么读？生汇报，生齐读课件读作。）b、认识少和“

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