精品资源下课啦【教学目标】1.通过观察比较，让学生初步感知两个物体之间的高矮关系，体会高矮是比较得出的。2.在比较过程中发展学生的操作能力，观察能力、比较能力和语言表达能力。【教学重点】掌握比较物体高矮的方法教教学难点】感知“高矮”的含义【教学过程】一、复习导入1.数数：从1数到10,再从10数到12.同学们下课都做些什么游戏呢？二、互动探究1.说一说出示课本情境图，并引导学生进行观察提问：图中的小朋友在做什么？引导：图中那两个比高矮的小朋友谁高、谁矮？那么我们怎么来比较他们的高矮呢？2比一比比高矮请两位同学上台比一比看，看看有没有好的方法。提问：大家学的哪位小朋友搞？哪位小朋友矮？引出：我们让两位小朋友背对背地站着比。师总结出比较高矮的方法：背靠背比较高矮时，要把背挺直，脚后跟要着地，鞋子的高度要一致。小组活动：小组内互比身高。比长短引出：刚才我们看到，有两个小朋友在跳绳，同学们比一比，这两根绳子，谁长、谁短？引导：这样看我们不容易比较出长短，想一想，有什么好的办法？（一端对齐，再拉直）活动：让两位同学上黑板演示欢下载
精品资源③选一选引导学生看图提问：看一看，图中的叔叔在做什么？提问2:图中有3个长短不一的钉子，应该选哪一个?引导学生明白：要根据木板的厚度选择。三、巩固练习完成课本21页“练一练”第1题四、小结本节课老师和同学们一起学习了什么？教学反思：欢下载
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