06北师大版小学一年级数学上册教案快乐的午餐_教案1

快乐的午餐【教学目标】1．初步通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2．学会用语言描述比较多少的结果。3．使学生初步体会到生活中处处有数学。【教学重难点】1．怎样理解“多”“少”“同样多”“最多”“最少”，的含义。2．描述比较的结果。【教学方法】比较法【教学过程】一、创设情景，激发兴趣。二、引导操作，探究新知。1．出示快乐午餐情境图我们看看都有哪数学信息？2．汇报交流3．动手操作（1）师：谁愿意用动物头像来表示你观察到的图上的动物？（2）师：请其他同学也在下面摆一摆：你看到了几只什么动物？4．设疑激趣师：那我们把它们比一比好吗？5．探究方法（1）认识同样多（小松鼠和盘子）动手操作：可用摆的方法来比较，要怎么摆、展示、交流：有没有不同的摆法？（2）认识“谁多”、“谁少”“谁最多”、“谁最少”。比较松鼠与勺子、松鼠与杯子的多少？小组内交流后全班汇报。1/1