数学北师大版一年级上册动物乐园的教学设计

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时间：2022-03-23

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动物乐园——大小比较教学目标：　　1．通过数数、比较活动，体验大小的比较方法。借助情境，让学生初步体会一一对应的思想。　　2．认识符号“>”、“”、“”、“”、“”、“”、“”？　　这个式子5>3怎么读？（5大于3）；　　B．师：5比3多，用“>”表示，那么3比5少，还可以用“>”表示吗？　　那么应该用什么符号表示呢？（把大于符号调过方向）　　“□ 6=□ □=8 □

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