北师大版一年级数学上册跷跷板
教学目标1.通过动手掂一掂、称一称的活动,让同学们亲身体验到物体有轻有重,逐步加深对轻重的感受和理解。2.使同学们体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系。3.提高小组合作的能力,培养同学们的探索精神。
说一说,谁重?谁轻?
象鹿谁轻?谁重?
鹿蝴蝶谁轻?谁重?
数学书文具盒掂一掂,谁轻?谁重?
铅笔橡皮檫谁轻?谁重?能掂得出来吗?
天平称一称!
轻的画“√”,重的画“○”。√○
轻的画“√”,重的画“○”。√○
最轻的画“√”,最重的画“○”。√○
最轻的画“√”,最重的画“○”。√○
本课总结同学们能亲身体验到物体有轻有重,加深对轻重的感受和理解。