动人的北平jjh

那一串记忆的珍珠 单元学习目标体会散文选材的“散”法体会散文“神”的主导作用学习散文的语言艺术探究散文“形”与“神”的关系 形散而神不散形散——①选择材料广泛自由②结构形式灵活多样③表现手法不拘一格神不散——线索一贯主题明确 散文新气象形神皆散形神皆不散 散文是什么······散文是一枚藏在路边的脚印，记录着鲜活生动的人生故事！散文是一颗挂在睫梢的泪珠，展示着喜怒哀乐的内心世界！散文是一朵镌于记忆的眼神，包蕴着丰富多彩的生命姿态！散文是一朵崖壁间的野花，它拒绝功利，尊崇个性！散文是一幅活动着的剪影，它厌恶程式，喜欢活泼！散文还是…… 北平动人的林语堂 1，林语堂（1895-1976），中国现代著名作家、文学家、语言学家。出生于福建漳州市平和县。原名和乐，后改玉堂，又改语堂。早年留学国外，回国后在北京大学、厦门大学等大学任教。66年定居台湾，76年在香港去世。一知人论世 林语堂既有扎实的中国古典文学功底，又有很高的英文造诣，它一生笔耕不辍，著作等身。三次获得诺贝尔文学奖的提名。古典小说——《京华烟云》散文——《脸与法治》《纪元旦》《孤崖一枝花》《秋天的况味》《说避暑之益》《我的戒烟》《粘指民族》《论政治病》《中国人之聪明》《脸与法治》随笔札记——《冬至之晨杀人记》《女人》岁月留痕——《鲁迅之死》现代人物——《林语堂自传》现代小说——《冬至之晨杀人记》《生活的艺术》《大自然的享受》《人生的盛宴》杂文——《论解嘲》《林语堂语录》 你所知道的北平是什么样的？ 感受林语堂笔下的北平吧 二初步感知1字词木屐jī老妪yù堂倌guān珐琅fàláng媲美pì墙垣yuán画舫fǎng街衢qú什刹海shíchà褴褛lánlǚ不理——不在乎，不在意。息影——①退隐闲居。②演艺人结束演艺生涯，不再演出。作奸犯科——奸：坏事；科：法律条文。为非作歹，触犯法令。 三探究领会1，根据课文内容作大致的概括，看作者写了北平的那些方面？ ⑴段，北平老成:豪爽，宽大，包容。⑵-⑸段，具体表现宽大包容的特点。⑹段，北京是“珠玉之城”。⑺段，北京是国王的梦境饮食专家的乐园贫富共居的地方采购者的天堂⑻段，北京是住家的城市。⑼-⑽段，北京有多样性。包容 ⑾段，总领句。⑿-⒂段，居住环境：宽敞。⒃-⒇段，生活方式:安详、悠闲、自在。（21-22）段，常人生活:快乐、友善。 思路与结构一（1）总写北平的特点。二（2-22）具体展现北平的动人之处。（一）（2—10）对北平作全景式扫描，从面上交代北平的人文和环境。（二）（11—22）对北平作定点透视，属点上的叙述描写。 2,通过这些内容，你觉得北平怎样？动人自然风物动人城市景象动人寻常生活怡人居住环境动人文化气息迷人 想一想:北平还有没有动人的地方?在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。——郁达夫《故都的秋》天安门、中山公园、故宫。北海公园、团城、白云观、大观园；雍和宫、孔庙、天坛、颐和园、香山、卧佛寺、圆明园遗址…… 逛京城访京居听京腔看京剧吃京菜 相比而言，作者为什么没有写这些？一个人对熟悉而又热爱的地方，感受自然不同于别人。他往往会从一些细小的地方发现切实而独特的东西。关于这一点，我们可以从我们对家乡的感受中体会到。作者熟悉北平，热爱北平，故而一切在他眼里都格外动人。因而在他的笔下如数家珍，随意写来皆具浓情。 那么，文中是怎样表现这种感情的呢？开篇一句：“北平好像一个魁梧的老人，具有一种老成的品格。”以人物写地方，以品格写城市特点，是非常文学化的表述，充满诗意。这既是叙述，又是抒情。表达了作者对北平的欣赏和赞美。 第7段，“北平像是一个饮食专家的乐园……受了传统的特别训练。”饭馆的历史、招牌、堂倌看出氛围浓，北平特有的热情、亲切跃然纸上作者赞赏之情溢于言表 第八段“北平是清静的，……柿就是柿”写居民院落院内陈设院内栽培的树木院里种植的蔬菜写出居民院落的清净明亮，表现它的丰富内涵，突出北平宜居的种种好处处处流露出对北平的喜爱 第八段“那里的街道排列恰当，清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿——”富有诗意，看似不经意的轻描淡写一句，表达了一种优雅的审美情怀，令人想起陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。 第13段，细说了北平建筑布局以紫禁城为中心，写了城壕、墙垣、亭台、中轴路、鼓楼如数家珍，不嫌啰嗦是作者自豪、赞美之情的真实表露 本文的“神”是：对古老而时新的北平城和古都文化爱之深，感之切 选择一座城市，就是投奔一种生活；规划一座城市，就是设计一种生活。你的眼里有“动人的……”吗？请你写出来。