课题背土豆课型新授课1、进一步理解加、减含义。教学目标2、学会“7”的加减法，能够讲清每道算式含意。3、重视学生生活中的经验积累，培养学生的数感。教学重点学会7的加减法教学难点熟练计算7的加减法，对7的加减法进行有序整理教学方法讲述、练习、讨论教具准备教材情境图教学活动设计修订一、电脑动画：老鼠偷土豆[来源:学§科§网]边放动画边配音：（老鼠说）我今天的收获真不小，背回来7个土豆。（电脑出示袋子破了，土豆掉了一个，停止放动画）糟了，小老鼠的袋子怎么拉？同学们，袋子里还有几个土豆？你怎么知道的？二、探究新知、自主学习掌握得数是7的加减法。土豆只会掉一个吗？接着放动画，又掉一个，停止放。如此下去，老鼠回到家，可能剩几个土豆呢？请同学们发挥自己的想像，列出算式。在小组内进行交流评价。能够按一定的顺序写，写的比较全的，在评价表中打“√”，引导学生反馈，订正。让学生拿出7个准备好的棋子或扣子，在桌子上摆一摆，看一看，都是几加几等于7呢？把算式写出来，并进行有序排列，然后交流。
学生拿出7个扣子，在桌上摆一摆，看看，都有7减几等于几呢？把算式写出来，并进行有序排列，然后交流。让学生讨论交流这些算式如何整理排列。学生操作，列出算式。三、巩固实践、应用1、填一填2、分一分，7根香蕉分给2只小猴，可以怎么分？3、说一说4、画一画，填一填。5、数学游戏同桌两人合作做游戏凑7游戏：两人游戏，一人先出几颗棋子（不大于7颗），另一人相应地出几颗棋子，使两个人出的棋子凑起来是7颗。四、总结板书设计7的加减法：加法：减法：[来源:Z.xx.k.Com]
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