动人的北平详案哈一中程利春

《动人的北平》教案设计程利春教学目标：1、知识与能力：了解散文形散神不散的特点，初步培养品味散文语言的能力。2、过程与方法：通过诵读、引导、合作、探究的方式理解文章3、情感态度与价值观：体会作者优雅的情怀。教学重点：品味文章语言，理解北平的动人之处。教学难点：感受作者对北平的喜爱和赞美，体会作者优雅的情怀。一、导语：中国现代史文学上有这样一位学者，现代汉语中“幽默”一词就是他的贡献。四十三岁写小说，一部《京华烟云》获诺贝尔文学奖提名，两脚踏中西文化，一心品宇宙文章是他的文化理想。这位学者就是林语堂。今天，我们就来欣赏他笔下的《动人的北平》。（板书文题作者）二、诵读并品味文章语言问：文章标题叫《动人的北平》，那么作者认为北平最动人的是什么呢？答：北平最迷人的是住在那里的常人（板书：人）问：作者在哪几段写的北平的常人？答：最后两段问：北平的人力车夫最动人？他身上有什么动人的呢？我们找一位同学读一下最后两段答：很便宜的车钱车夫却欣然接受，沿途互相取乐，笑论别人的不幸遭遇，你会有莫名其妙之感，（为什么）因为他们的遭遇已经让人觉得不幸，但他们却笑论别人，从这里我们能看出他们的乐观精神。一个褴褛的老年车夫讲述他的遭遇口吻诙谐清雅。他要强拉你回家，竭诚的感激，能看出他们的质朴。可是他们乐观质朴的背后也有着不为人知的辛酸啊，但是生活的艰辛让他们一定要乐观，质朴的去面对他的乘客，面对现实，这也正是他的动人之处啊。问：文章除了这两段写了北平的人，还有两个段落也写了北平的人？同学们看看是哪两段？大家一起来回答我答：第九段和第五段这两段分别表现了北平的什么特点？答：第五段是要表现北平难了解，第九段体现了北平的多样性，更体现了北平包容的品格。问：在第五段和第九段分别有这样一句话“一个人力车夫变成满洲国的高贵人”“现充女佣的前清官吏的太太”？从这两句话能看出北平是一个什么样的城市吗？请同学们讨论一下。答：一个人的命运在北平这个城市瞬息万变。这也可以解释我们前面分析的人力车夫的乐观了，在他的命运里还是有一丝希望的。因为他们生活在北平这样一座城市，无论是做人力车夫还是由官太太变成女佣，他们都能从容的面对生活，这样的命运起伏，这样的人生态度也足够动人了。问：同学们，除了北平的人动人，在文章中作者还认为什么动人啊？答：城市景象，自然风光，我们用一个字概括：景（板书：景）问：作者主要在那几段写了北平的景呢？答：6、7、8段我们看看这是一座什么样的城市？请同学们自由朗读一下这三段问：同学们第六段，作者说北平是一个人眼从未见过的珠玉之城，珠玉是晶莹剔透，光彩夺目的作者是用那些景象来表现的呢？答：学生抓住这段中的重点词语进行描述：“紫色的西山”“青带似的玉泉”“公园、御湖”“蓝天洁月”“雨夏凉秋”“高爽”等这确实是一个美得动人的城市，它不仅看起来动人，因为他是朱玉结成的，是一个美的高贵的城市，美得让人不敢触碰，怎么能不动人呢。问：作者又说他像一个国王的梦境呢？国王的梦境都有什么呢？2 答：梦境是现实中很难看到的，饮食专家的乐园，贫富共居的地方，购物者的天堂。国王的位置不是每个人都能拥有的，但是他的梦境大家可以去想象，北平可以是在这里居住的任何人的梦境。在这里的每一个人都可以认为自己就是国王。问：在这一段中作者描写的很细致，比如说对饭馆和堂倌的描写答：“数百年”“招牌熏得破旧不堪”“搭着毛巾的”“光头”作者写的很生动，很形象，仿佛堂倌就在我们眼前。每个邻近的的铺号，都许一个贫老的人记账取货。贫老的人很难再有偿还的能力了，但是却允许他记账取货，让我们到北平人善良的一面啊。三、在作者细致的描写中融入了他对北平的喜爱与赞美，在下一段中也有这样的句子，同学们能找出来吗？那里的街道排列恰当，清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿——更富有诗意，看似不经意的轻描淡写一句，表达了一种优雅的审美情怀，令人想起陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。北平是清静的，它是一个住家的城市，每家都有一个院落，每院落都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树；那里的果蔬新鲜；桃就是桃，柿就是柿。这段话不仅写出了居民院落的细节，又院落写到院内的陈设，院内栽培树木；又由树木写到院里种植的果木蔬菜。不仅写出了居民院落的清静明亮，而且表现了他的丰富闲适，突出北平宜居的种种好处。总之，处处流露出对北平的喜爱欣赏。桃就是桃，柿就是柿。不具体写是怎么新鲜的，两个“就是”，让读者去尽想这种水果的形、色、味，作者的喜爱与自豪的感情也自然地流露出来，也感染了读者！四、理解形散神不散林语堂喜爱赞美北平的景和人。正是因为有了这样的人和这样的景才形成了北平动人的品格，同学们看看在哪几段重点写的北平的品格？答：1-3段老师来读一下这部分，同学们体会一下北平的品格？（读完）他的品格同学们知道了吗？答：老成，包容（板书）作者说老成包容的北平像魁梧的老人，魁梧用在老人身上合适吗？请同学们互相讨论一下答：因为他有老成包容宽怀豪爽的品格，北平有厚重的历史文化，有老人的老练成熟，也有年轻人的生机与活力，他能守旧，也能融新，这样一个魁梧的老人无论风云变幻，还是时代变迁。他都能不为所动，泰然处之。顶天立地，生生不息。五、总结：作者用清雅的语言，独特的视角为我们描绘了北平的人，北平的景，让我们体会到了北平动人的品格。字里行间融入了作者对北平的喜爱与赞美。这一切让林语堂的文章如同珍珠一般永远留在人们记忆的海洋。六、作业北平固然是美的，但是那不是我们的家园，如果要你说说哈尔滨的动人之处，你会想到些什么呢？请试着仿照《动人的北平》的语言和结构写一写“动人的哈尔滨”。七、板书设计动人的北平林语堂品格老成包容人景2