一年级数学上册 古人计数教案（1） （新版）北师大版

古人计数课题古人计数学习目标1、感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2、了解计算方法的发展。        3、体会到数学方面探索乐趣。学习重难点1、了解数的发展史。2、数的产生。学习资源小棒、小石子、计数器。导学流程活动过程检查预习说一说你在主题图中观察到了什么？呈现目标任务导学1、感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2、了解计算方法的发展。        3、体会到数学方面探索乐趣。合作探究交流展示活动一：自主学习仔细观察课本74页主题图在远古时代，为了记下动物的多少，人们用石子计数或结绳记数。体现了什么样的数学思想？小结：体现了（）对应。活动二：捆小棒1、学生自己数出10根小棒，并将10根捆成一捆，体会10个一就是1个十。2、学生再拿出1根小棒。（1）现在是几根小棒？（2）它是由什么组成的？（是由1个十和1个一组成的）（3）它里面有几个十和几个一？（它里面有1个十和1个一）．活动三：介绍计数器及数位并拨数1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位．十位上的1就表示是10。2、让学生在计数器上拨出11．一边拨一边说：“在个位上拨几，在十位上拨几。”3、同样的方法让学生学会数、认、读、写12～20各数。活动四：读尺子上的数比大小活动五：完成练一练1至5题拓展训练当堂达标独自完成课本76页练一练第6、7、8、9题，小组内交流订正。预习先行预习课本第77页搭积木中的内容。