数学北师大版一年级上册《认识图形》教案

《认识图形》教案廖美兰 教学目标： 1、在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何图形的名称并能识别. 2、培养学生初步观察、想象和表达的能力. 3、在活动中培养学生探讨和与人合作的意识教学重难点： 认识物体，培养学生观察、探索的能力是重点；区别长方体和正方体是难点. 教学方法： 实物演示法.  课前准备：正方体、长方体、圆柱体、球体物品，正方体、长方体、圆柱体、球体卡纸，圆形磁铁. 教学过程：一、情景导入师：在上课之前老师来唱一首《幸福歌》，你们按照老师的指示做动作，好不好？ 生：好师：你们觉得自己幸福吗？接下来我们来学习新的知识，黑板上这些字你们认识吗？生齐读课题三遍一、新授互动师：多媒体上的这些图形你们都认识吗？生：认识师：那我们一起来认认它们吧。师：前面我们已经学习了分类，那你们能把这些物品进行分类吗？同桌和小组之间讨论一下！好，现在请同学们拿出自己的学具来分一分！老师等下叫人来回答哦。生1：分为可以滚动和不可以滚动的。生2：按照形状分为四类。师：课件出示课本P70笑笑的分类，那这些图形同学们可以帮它们起一个名字吗？同时出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先让学生辨认，然后把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上.师：那么你们知道这四类形状的图形叫什么名字吗？  学生齐答：长方体、正方体、圆柱、球. 板书：长方体、正方体、圆柱、球师：很好，这节课我们要学习的就是认识图形.（板书：认识图形） 那么大家来说一说这四种图形有什么特点呢？拿出你们带来的物品观察一下. 每一名学生从自己学具袋里拿出一件一样的物品观察，分小组讨论，教师巡视. 师：好，我现在请同学来说一说学生汇报，学生边发表意见边演示课桌上的物品. 生1：长方体是长长方方的，有六个面，相对的面是相同的. 生2：正方体是方方正正的，六个面一样大.   生3：圆柱是直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆的. 生4：球是圆圆的，能滚动师：你是怎么区别长方体和正方体的？  生：正方体是方方正正的，六个面一样大，长方体六个面不一样大. 师：我们现在来玩一个游戏（小小邮递员）把写有长方体、正方体、圆柱、球的卡片给学生，然后让学生说出自己拿到的卡片，然后贴到黑板上对应的图形下面。 三、猜谜游戏 出示课件： 圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。（圆） 正正方方6张脸，平平滑滑都一样。（正方体） 上上下下一样粗，放倒一推就滚动。（圆柱） 长长方方一物体，平平稳稳随处见。（长方体）四、课堂练习第1题：判断题，（1）判断下列图形是不是圆柱（2）判断下列图形是不是正方体第2题：找朋友（学生独立完成后指名回答，全班点评）第3题：数一数（学生独立完成后指名回答，全班点评）五、小结 大家想一想这节课我们学习了什么？我们一齐把它们的名字读一遍。（教师指图形，学生举物体，说名字．）课后同学们还可以去找一找生活中是这些形状的物品，并与同伴说一说，或 把它们介绍给家长听。