学习目标:1.通过操作活动,引导学生利用已有的经验探索8加几的计算方法。2.能正确计算8加几的加法。3.能运用所学的加法,解决相应的简单实际问题。
1.在计数器上,从右边起,第一位是()位,第二位是()位。2.8个一和1个十合起来是()。3.17是()位数,个位上的数是(),表示()个(),十位上的数是(),表示()个()。18十个两77一11十
9+6151510=
9+6=541015
有几棵树
8+6=?利用你们手中的小棒、计数器来摆一摆、拨一拨、说一说(注意:手口一致),把你的想法和同桌说一说。
数学儿歌8加几,不用怕;借两个,凑成十;计算起来对又快。
圈一圈,算一算。4812
111818141218817
一个加数是8的算式有哪些?(和是20以内)()+()=()
你有什么收获?