古人计数北师大版小学数学一年级上册(11~20各数的认识)
学习目标在具体的操作中活动中,让学生认、读、写11---20各数,掌握20以内数的顺序,初步建立数位的概念。培养学生能够准确的用数学语言对概念进行表达能力。知道11---20这些数的个位和十位上各数的含义。
古时候,数字还没有发明出来前,人们还不会今天的记数方法,牧羊人并不知道他养了多少只羊,但这并不影响他管理好羊群。
牧羊人是这样记录他的羊群的数量的:牧羊人坐在羊圈门口,每出去一只羊,牧羊人就在地上摆一个石头。
10个一1个十
10个一1个十就是
是11101个一,1个十,111+=
1个十,5个一,10+5=15是15
是1910+9=191个十,9个一,
是202个十10+10=20
十位个位计数器小朋友们:你们好!我的名字叫计数器。从我的右边起:第一位是个位,上面有几个珠子就表示几个一,第二位是十位,上面有几个珠子就表示几个十。
2.摆一摆,想一想。十位个位11我说数,你来拨1个十,1个一
2.摆一摆,想一想。十位个位15我说数,你来拨1个十,5个一
2.摆一摆,想一想。十位个位19我说数,你来拨1个十,9个一
2.摆一摆,想一想。十位个位20我拨珠子,你说数
14151316
3、写一写①1个十3个一是多少?②比15大的数是几?③和14相邻的数是多少?131613、15