数学北师大版一年级上册搭积木

小学数学北师大版一年级上册第七单元第二节搭积木华州街道办育英小学高盈 教学内容：小学数学北师大版一年级上册第七单元第二节搭积木（课本第77页的内容）。四维目标：1、知识技能：探索20以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法，并能正确计算。2、数学思考：结合搭积木等活动，进一步体会简单的加减法的实际意义。3、问题解决：学习解决一些简单的实际问题。4、情感态度：通过学习，体会到用数学的乐趣。教学重、难点：1、重点：理解加减法的含义，学会20以内数的不进位加法和不退位减法。2、难点：引导学生理解为什么要在相同数位上相加减的道理。教学准备：课件、小棒、计数器教学课时：1课时教学过程：一、复习导入。师：听说我们一（1）班的同学特别聪明，今天老师想考考大家，你们敢来挑战吗？（出示课件）请看大屏幕！ 1、口算。（出示幻灯片2）2、填空。（出示幻灯片3）（大家刚才的表现真的是太棒了！把我们的小手伸出来给自己鼓鼓掌。）二、自主学习，交流构建。1、出示导学提示。导学提示：自学课本第77页的内容。（1）图1中笑笑摆了□块积木，再放了□块。一共有多少块积木？你会列式吗？（2）13+2=□，你是怎么算的？（3）图2中笑笑摆了□块积木，淘气拿走了□块。还剩多少块积木？你会列式吗？（4）18-2=□，你是怎么算的？用学具摆一摆、拨一拨，并说说自己的想法。（5）第三部分图中的意思你能看懂吗？想一想、说一说。2、交流构建新知。你们喜欢搭积木吗？此刻，我们的好朋友笑笑和淘气正在搭积木，大家想不想去看看？那我们一起走吧！板书课题：搭积木（20以内数的不进位加法和不退位减法）。 （1）（出示幻灯片4）笑笑摆了多少块积木？再放了几块积木？一共有多少块积木？你会列式吗？（板书：13+2=）13+2=□，你是怎么算的？师引导学生拨一拨、摆一摆、想一想、说一说。方法一：在计数器上拨出计算结果。先在计数器上拨出13（十位上拨1颗珠子、个位上拨3颗珠子），再在计数器的个位上继续增加2颗珠子，边拨边数。（13、14、15）方法二：用积木摆出结果。先摆出一列（10块）零几块（3块），再在3块上边放2块。引导学生得出算式3+2=510+5=15。在这个环节，一方面渗透以“十”为单位的计数方法；另一方面，帮助学生理解在两位数的计算中，无论加几还是减几，都是从零散的积木中增加或者拿走几块，即只把个位上的数字相加减，十位不变。方法三：在前两种方法的基础上用算式计算。因为3+2=5，所以13+2=15.（2）下面的做法你能看懂吗？（出示幻灯片5）让学生读出毛毛虫身上的数字。思考：这些数字有什么规律？（从左往右看，数字越来越大）13是怎么到15的？（加2）你会列出算式吗？（13+2=15） （3）（出示幻灯片6）老师一共摆了多少块积木？拿走了几块积木？还剩多少块积木？我们该怎么列式？（板书：18-2=）18-2=□，你是怎么算的？学生用自己喜欢的方法算一算，师巡视并指导。指名说出自己的想法。师生再次看幻灯片，加深学生对18-2=16的理解。（4）下面的做法你能看懂吗？（出示幻灯片7）让学生读出毛毛虫身上的数字。思考：这些数字有什么规律？（从左往右看，数字越来越大）那么从右往左看呢？（从右往左看，数字越来越小）这道题跟上边那道题里的箭头有什么不一样的地方？18是怎么到16的？（减2）你会列出算式吗？（18-2=16）3、练习巩固。通过刚才的学习，同学们会算十几加几和十几减几了吗？敢不敢让老师来考考你们？大家准备好了吗？（1）第一关：拨一拨、摆一摆、说一说。（出示幻灯片8）14+5=17-6=学生用自己喜欢的方法算一算。指名说说自己的想法。（2）第二关：猴子上树。（出示幻灯片9）4、深化提升。 （3）第三关：哪两个数加起来是18？填在算式中。（出示幻灯片10）三、课堂总结。通过这节课的学习，大家知道计算加减法时应注意什么吗？（数位相同才能相加减）那你们学会20以内的不进位加法和不退位减法了吗？回家后我们也来当当小老师，把今天学到的知识讲给爸爸妈妈们听一听。四、布置作业。完成课本第78页的第1、2题。