数学北师大版一年级上册一起做游戏

教学设计一年级（数学）学科：教师：高丽艳第十七周教学内容一起做游戏课时1教学目标．在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题。2、能够从游戏中获得信息，体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。3、在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。教学重点能够了解长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形的特征。教学难点学会用数学知识解决简单的实际问题。教具积木、扑克牌主备者高丽艳教学设计学生活动个性化设计教学过程情境导入谈话：小朋友们，你们喜欢玩积木吗？今天，老师带来了许多积木。你们瞧，他们都是什么形状的？二、活动。1各组展示各自的作品，评选“小小设计师”。2长方形、正方形、圆柱、球 教学过程、全体成员进行评比，并说说评比中的发现。3、议一议。在游戏中你发现了什么？有什么收获？谈话：刚才的游戏，有趣么？接下来，我们要四个人一组玩一个游戏，你参加吗？1、四人一组开展游戏2、教师介绍游戏规则。①一边摸牌，一边算牌上数的和。②结果比10大的被淘汰。③结果最大的人获胜。④结果一样大的，谁摸牌少谁获胜。3、第一轮游戏开始。①4人一组，展示各组的游戏情况。②游戏后，小组派代表说说游戏中的发现。4、出示第91页的“玩一玩”。：  学生边玩儿游戏边思考并回答问题 主题图。①提问：淘气已经摸了3、5，还摸吗？②淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？摸到1可以吗？为什么？5、第二轮游戏开始。①展示某一小组的游戏情况。②你能提出哪些数学问题？。三、总结反思。通过今天的数学活动，你有那些想说的，