2019年一年级数学上册 有几棵树教案2 北师大版

2019年一年级数学上册有几棵树教案2北师大版教学目的：1.通过问题的解决，让学生学会8加几的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解。2.进一步理解“凑十法”的含义。3.组织学生在交流、合作中获得知识和能力。4.进行环保教育。教学重、难点：让学生感受计算的多样化。教学步骤：一、情境引入，进行环保教育图和环保教育相结合，让学生的生活经验与情境相映合，并从中提出数学问题。（积木型板图）1.树林中有20棵小树，分两排种植，可是过不了多久一些小树死了，第一排死了2棵，第二排死了4棵，你说怎么办？（一些为几棵树发问，一些为小树的死着急）。2.给小树浇了水，施了肥，还给小树带来了一个朋友，小草、小树快乐地生长，又活了两棵，长哪儿好呢？3.小朋友去树林玩，去跳皮筋，摇树，还把小草带回家给自己的小兔朋友吃，小树又生病了，有3棵小树生病了，怎么办呢？在众多连续情境的呈现下，学生情感与小树产生关系，达到环保教育这一目的，又引导学生去研究所产生的问题。二、问题摆现，体会计算多样8＋68＋85＋8……这些在情况设计下，产生了这些算式，可以组织学生讨论。1.8＋6＝14怎么来？（1）8＋6＝14（2）9＋6＝158＋6＝14（3）8＋6＝14看见8就减22.自己研究其余算式。 3.比一比，谁算得快。（说一道，算一道，并说算的方法）8＋87＋88＋45＋88＋68＋34＋88＋78＋52＋89＋88＋93＋86＋88＋2三、实践应用，拓展延伸1.P103独立完成思考，解决问题。题2组织学生交流图意和算法。题3先说一说计算方法，再进行计算，也可以先计算，再说一说方法。2.组织学生到生活中寻找蕴含的数学问题。种树问题游戏问题银行问题选一些挑战性问题大家进行讨论，并加以解决，使之深刻感受生活与数学的联系。3.课外作业。四、总结：今天你有什么收获？ 小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页