4、开会啦教学目标：1．根据主题图提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。2．初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养学生解决简单实际问题的意识。3.让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和热情。学习目标：1．能根据主题图提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。2．初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，提高解决简单实际问题的意识和能力。教学重点：运用所学知识解决实际问题。教学难点：根据主题图，提出简单的数学问题。教法：谈话法学法：探究法教学准备：小木棒课时安排：1课时教学过程：一、复习
出示口算卡片：13-6=15-8=17-9=14-8=11-6=11-9=14-6=16-7=12-7=18-9=二、实际应用1.出示第8页主题图引导学生认真观察。问：你从图中看到了什么？学生汇报：有11个小朋友，他们准备开会，会议室只有7把椅子。2.你能提出什么数学问题？问题1：如果每人坐1把椅子，够吗？问题2：还缺几把椅子？3．指导学生解决提出的问题。我们用圆纸片表示人，用三角形纸片表示椅子。指导学生摆一摆，你发现了什么？（同桌互相说，然后指名说，最后集体评价）4．你能列式解决这个问题吗？教师根据学生的回答板书：11-7=4.集体订正，引导学生明确：每人坐一把椅子，不够，还缺4把椅子。三、巩固提高1.课本第9页第1题。引导学生先看图。问：图上有哪些数学信息？你能提出一个数学问题？有15个小朋友去植树，共有7把铲子，每人1把铲子，还差几把？指名学生回答，独立解答。2.课本第9页第2题。引导学生先看图。问：你找出了哪些数学信息？有12个小动物，有7个苹果，每个小动物1
个苹果，还缺多少个苹果？学生独立完成，集体订正。1.计算比赛。课本第9页第3题。2.方框里能填几？课本第9页第4题。学生独立填空，指名说一说。3.填一填。课本第9页第5题。四、全课总结今天这节课你有什么收获？板书设计：开会啦11-7=4教后反思：
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