【北师大版】一年级下册数学教案-捉迷藏4

《捉迷藏》教案学习目标：1、在捉迷藏的情境中探索十几减8的退位减法，理解算理。[来2、能正确计算十几减8的减法，并能简单运用。3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。学习重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。[来源:学+科+网]学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。学习过程：一、旧知练习10-9=11-9=16-9=13-9=18-9=19-9=12-9=15-9=二、创设情境，探索新知一）学生活动：1、观察图，理解图意，一共有13个小朋友，去掉图上的8个，剩下的就是藏起来的人数13-8。2、在纸上列算式摆小棒。 （1）先摆13根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走8根后，就知道还剩5根。（2）先把摆好的13根小棒分成10根和3根，再从10根里拿掉8根剩2根，把这2根加上3根，就得到还5根了。（3）把8根小棒分两次拿。先从13根里拿走3根，再从10根里拿走5根，最后只剩下5根了。（4）想8+5＝13，反过来13-8＝5。二）教师活动：[来源:Z*xx*k.Com]1、用电脑出示课本第全景图藏起来的小朋友有多少个？[来源:Z.Com]2、你能根据要求列出算式来吗？3、13-8＝？该怎么算呢？下面同学们用小棒先摆一摆，再跟小组的同学说一说你是怎么算的。三、巩固新知1、完成算一算。生独立做，师巡回指导。请2位小朋友说得数，你是怎么算的？师写过程和得数。2、完成练一练第4题。13-9=14-8=17-7=14-9=15-8=17-8=15-9=16-8=17-9= 四、小结师：这节课我们学习了什么内容？你有什么收获，有什么问题吗？