(数学北师大版)一年级下册教案：跳伞表演1

精品资源跳伞表演课题跳伞表演内容几减5、4、3、2课型练习"学目标1、通过具体情境和实际操作，进一步可以“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。2、能正确计算十几减5、4、3、2的退位减法，并能解决相关的简单实际问题。3、进一步感受数学与人场生活之间的联系，体会数学的应用价值。"点进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算难点巩固十几减7、6的退位减法关键进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算"学隹备教师教材课件学生教材练习本小棒"、节时间教学内容学生活动教师活动5一、复习导入出示目标生：歹U示11-5=6。生：因为谁比谁少几个，就是用多的减去少的。学生计算方法可能有：1、10-5=55+1=62、11-1=1010-4=6【师：出示情境图今天比昨天少生了几个蛋？】为什么用减法？怎么算的？预设：如果有问题，可以用小棒摆一摆，帮助计算。欢下载 精品资源51884二、合作交流梳理知识三、基础练习巩固应用四、拓展练习提高运用五、总结收获知识检测3、5+(6)=1111-5=64、11-6=511-5=6生：学习目标生：小组合作，交流谁比谁多多少和谁比谁少多少，可以用回图的方法来解决，可以用摆小棒的方法，还可以用计算的方去来解决。生：完成试一试中的算一算生：完成练一练中的1题。本题是谁比谁多的问题。生：完成练一练中的2题。本题是谁比谁少的问题。生：本题是谁比谁多和少的问题。生：本题是谁比谁多和少的问题。生：完成练一练中的5题。生：从/、同角度描述同一个数生：完成练一练中的7题。生：谈谈自己的收获。师：你们的方法口」真多啊。师：【出示目标】师：和你的同组人交流一下我们在解决谁比谁多多少，谁比谁少多少的计算方法。师：板书画图摆小棒计算师：完成试一试中的算一算师：完成练一练中的1题。师：完成练一练中的2题。师：完成练一练中的3题。师：完成练一练中的4题。师：完成练一练中的5题。师：完成练一练中的6题。怎么样从/、同角度描述同一个数呢？从/、同角度描述同一个数师：完成练一练中的7题。师：说说你这节课的收获。有什么收获吗？师：作业十几减几的口欢下载 精品资源算板书设计跳伞表演十几减5、4、3、2谁比谁多谁比谁少课后反思检测：说说11-()=95+()=11()+4=11欢下载