【北师大版】一年级下册数学优秀教案-1.3《快乐的小鸭》

数学电子备课教案年级一年级 课题快乐的小鸭 课时1课时 备课人教材分析教材创设了小鸭玩耍的情境，帮助学生探索十几减7,6的退位减法。考虑到学生已具有一定的退位减法学习的基础，教科书在编排上与前两课的设计略有不同，按照“计算—解释—应用”的思路进行编排。第一个问题和第二个问题主要探索十几减7的算法，在此基础上，第三个问题探索十几减6的算法。学情分析从心里特点来看，学生的年龄较小，好玩又好动，上课的注意力不集中。从知识点来看，学生已经学习了“十几减9”和“十几减8”的20以内的退位的减法，大部分学生基本掌握。教学目标 1、有具体的情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减7,6的退位减法的计算方法。2、能正确计算十几减7,6的减法，并能解决相关的简单实际问题。3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。养成教育训练点初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点掌握十几减7的计算方法。教学难点 自主探讨十几减6的计算方法。教学准备铅笔、小木棒、课件。教学流程童话导入教学过程 在青青的草地上有一圈可爱的小鸭，它们听说同学们都已经会解决十几减9和十几减8的问题了，就想请同学们帮忙解决一下十几减6、7的问题（板书课题：快乐的小鸭（十几减7,6））同学们有信心帮助小鸭吗？问题情境教学过程（出示主题图）在图中你都发现了哪些数学信息？谁能提出一个数学问题。我们可以怎么解决？（板书：12-7=？）合作探究教学过程4人一小组交流如何用小棒计算12-7=？。1、请几名学生上台讲述摆小棒计算的方法。 2、教师根据学生的讲述，用结构图的形式将数的分解过程呈现出来。12-7=512–7=52102531057+=1212–7=5提升应用教学过程1、口算。(指名算说算法并用课件演示分数过程)11-7=12-7=13-7=14-7=15-7= 16-7=17-7=（11减7等于几，可以把11看成10和1，先用10减7等于3，然后3加1等于4,11减7就等于4。）2、一起来填表格。15161317141210-78961075317131612151114-89584736作业设计按要求填数。12－7＝（）(1)想加算减:想:7加□等于12，12减7等于□．(2)破十法：先用10-7=□再用□＋□＝□(3)连续减：7可以分成□和□先用12－□=□再用□－□=□ 板书设计快乐的小鸭（十几减7,6）12-7=5（只）答：草地上还有（）只。课后反思