【北师大版】一年级下册数学教案-数一数4

《数一数》教案教学目标：1、能够正确地数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成。2、培养学生的估算能力探索观察能力，体验数学方法多样性发展思维灵活性。3、培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣。教学重点：正确数出100以内数量，知道这些数是由几个十和几个一组成的。教学难点：[来源:Z.Com]知道数到几十九的下面是多少。教学步骤：一、基本训练1、15里面有（）个十，（）个一，15前后一个数是（），后面一个数是（）。2、从1数到20的数。二、探知导学1、导入学习 （1）数小棒，让学生准备好100根小棒。问：一共有多少根小棒？说一说你是怎么数的。（2）学生分小组讨论。2、一枝一枝地数：1、2、3、4、5、……让学生用小棒数（自由数、齐数、分组数）。一根一根的数，看有多少根。3、小组汇报[来源:Z+xx+k.Com]4、五根五根地数：5、10、15、20、25、30……5、两根两根地数：2、4、6、8、10……6、十根十根地数：10、20、30、40……（1）分组把小棒10根一捆捆完后，从一十数到一百。（2）指导学生在实物图上数数过程。问：这里有多少根小棒？（100根）几个十是一百？一百里面有几个十？7、合作学习，尝试训练（1）分组讨论数100以内数，怎么数？（2）相互交流，板书。一根一根地数：1、2、3、4、5……两根两根地数：2、4、6、8、10…… 五根五根地数：5、10、15、20、25……十根十根地数：10、20、30、40、50……8、引导观察有几种数法？四、巩固训练1、从85起一个一个地数，数到100。2、从10起一十一十地数，数到100。3、从35起五个五个地数，数到85。五、课堂小结今天我们学到了什么知识？你能说说吗？