北师大版一年级数学下册《美丽的田园》

《美丽的田园》教案执教者：程丽一、教材分析本节课是学生入学以来的第一节综合练习课，教科书创设了“美丽的田园”这一情景，呈现了丰富的教学信息，目的是初步发展学生从具体情境中提取数学信息，提出数学问题并用所学知识解决的能力。让学生在解决问题的过程中，记你一般理解解决问题的基本思路，并从中感受数学与日常生活的联系。同时利用这一载体，帮助学生复习已学的20以内的加减法的知识，使学生的计算能力达到正确与熟练的要求。二、学情分析我们班共有学生80人，通过近一个学期的学习，学生的语言表达能力有了不同程度的发展，但有个别学生的语言表达能力还不够，课堂中注重加强锻炼，通过之前的学习，学生总爱提“一共有多少？”“还剩多少？”等顺向思维的问题，而且学生如果上课提不起兴趣，就无法用语言表达出来，因此，创设一个能调起学生积极性的情景至关重要。三、设计思路根据低年级学生的心理特点，用亲切生动的谈话活动引入，激发学生的学习兴趣与自主学习的意识，注重让学生自主探索问题。 引导学生既能提出关于加法的问题，又能提出关于减法的问题。在教学学习中，提出一个数学问题比什么都重要，让学生自己去提问题，再自己解决问题，充分相信学生，有助于拓宽学生的思维空间，培养学生的自主探究、独立思考和创新的意识，让学生从中体会到独立获取知识的乐趣，体现了数学的趣味性、开放性。一、教学目标1、初步发展从具体情境中提取数学信息，提出数学问题并进行解答的能力。2、巩固20以内数的加减法，并到达计算正确与熟练。3、初步发展有条理的思考问题的习惯。4、能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。二、教学重点初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。三、教学难点培养学生的合作意识和创新意识。四、教学过程教学活动学生活动一、导课春天来了，天气变暖了，我们的好朋友淘气、笑笑和智慧老人约我们去大自然走走。学生观察主题图生：小鸡、鹅、绵羊、山羊 走进美丽的田园，出示课题。出示PPT1.田园里好热闹，都来了那些小动物？出示PPT2一、合作交流探索新知。、主动探索新知1、我们能发现那些数学信息？老师怎么数了10只小鸡？（老师示范数）老师数的方法对吗？你是怎样按顺序数的？小结：应按一定的顺序数，不能漏数，也不能重复数。2、你能完成这样的表格，找出响应的信息吗？出示PPT3老师板书数学信息。3、根据这些数学信息，你们能提出相应的问题吗？老师这里也有一个问题，看看应该怎么解决。出示PPT4生：天上有11只小鸡树上有5小鸟学生观察生：不对，老师数漏了。生：从左向右，一个一个数的。学生把书打开到13页，完成第一部分的表格。学生自主查找信息，在想全班同学汇报。学生相互交流自己想到的数学信息。 解决这些问题，那些数学信息是有用的？应该怎样列式解决。老师板书算式：11-5=6（只）算式：11-5=，还可以解决什么问题？1、淘气也列了一个算式：8+6=他运用到了哪两个数学信息？解决的是什么问题？出示PPT5老师板书问题：一共有多少只鹅？5、智慧老人给我们出了一道更难的题，7-5=，他用到了哪两个数学信息，解决了什么问题？6、你们能再提出一个数学问题，并解答吗？出示PPT6学生齐读问题。生：天上的11只小鸟和树上的5只小鸟是有用的。生：11-5=6（只）学生口头回答。生：天上的小鸟比绵羊多几只？。。。。。。学生观察主题图，找出相应的数学信息。生：岸上的6只鹅和河里的8只鹅。生：求的是一共有多少只鹅？生：绵羊7只，山羊5只，树上的小鸟5只。生：山羊比绵羊少几只？生：绵羊比山羊多几只？生：绵羊比树上的小鸟多几只？……生：一共有多少只鸟？ 11+5=16（只）生：绵羊和山羊一共有多少只？7+5=12（只）……、拓展和自我探究刚才同学们在美丽的田园里学了发现数学信息，还学会了提出数学问题，现在我们就来运用我们学到的本领来解决下面的问题。1、美丽的田园里又来了一些小动物，请你仔细观察又来了那些小动物？出示PPT7观察到了哪些数学信息？出示PPT8请完成K14表格。教师板书数学信息2、老师这里有一个问题，看看怎么来解答？小鹿比小松鼠多几只？出示PPT9学生观察主题图生：有9只小松鼠14只小鹿17只小鸭学生齐读问题学生汇报：14-9=5（只）学生口头回答生：小鸭比小松鼠多几只？ 这个问题会用到哪些有用的数学信息，解决了什么问题？教师板书：17-9=教师板书问题：（1）小鸭比小松鼠多几只？（2）河里有17只小鸭，游走了9只，还剩下几只？小结：从这两个问题中老师发现⑴求一个数比另一个数多几或一个数比另一个数少几用减法。⑵从总数中取走了一部分，得另一部分也用减法。4、同学们你们能用书上的数学信息再提出数学问题吗？出示PPT10这个问题会用到哪些信息？应该怎样解答？。1、在我们的生活中，还有很多数学问题需要我们解决。出示PPT11河里有17只小鸭，游走了9只，还剩下几只？学生汇报学生解决问题学生说出图意里的已知信息，并提出问题，学生自己解答。一、小结这节课你们都学会了什么？ 《美丽的田园》教案执教者：程丽 板书设计：电子白板PPT有9只小松鼠，14只小鹿，17只小鸭。17-9=8（只）（1）小鸭比小松鼠多几只？（2）河里有17只小鸭，游走了9只，还剩下几只？空中有11只小鸟，树上有5只小鸟。岸上有6只鹅，河里有8只鹅。一共有多少只鹅？8+6=14（只）地上有7只绵羊，5只山羊。美丽的田园