《KissingtheFire(吻火)》《合欢树》一、课内双基1．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．尴尬 栏楯 挹取 蜗角虚名B．拗开 嫡亲 经伦 敛声屏气C．烟霭 腻烦 鸾鸟 如哽在喉D．神祗 辐度 暨今 曲突徙薪【答案】 A(B.经纶；C.如鲠在喉；D.幅度)2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)国家质量总局既要注重调查结果的公布，更要____________相关部门，要他们把好关，在质量检测本身多做文章。(2)她的母亲一再提醒她，放学回家时，一旦发现住宅周围有_____________可疑的人徘徊或停留，应及时报告保安。(3)干旱即使在汛期也存在，水资源分布不均匀是世界难题，___________现在是风干物燥降雨少的枯水季节呢？A．敦促 形迹 况且 B．督促 行迹 况且C．督促 形迹 何况D．敦促 行迹 何况【答案】 C(敦促，催促；督促，监督并催促。行迹，行动的踪迹；形迹，举动和神色。况且：连词，表示更进一层。何况：连词，用反问的语气表示更进一层的意思。)3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．由于国家出台了一系列抑制房价的措施，素有金九银十之称的楼市，交易情况不瘟不火，价格继续僵持，在平淡中迎来了年内最后一个销售的关键期。B．夏日的庐陵文化生态园，风光旖旎，水光潋滟，岸柳阴阴，秀色可餐。C．温家宝总理在政府工作报告中提出要“培育发展战略性新兴产业”，这表明，新一代信息技术产业等将作为重点予以推进，新一代信息技术产业规划呼之欲出。D．为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。【答案】 B(A.指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。B.秀色可餐，形容女子姿容美丽或景物非常优美。C.呼之欲出，形容人像画得逼真，也指文学作品中人物的描写十分生动，望文生义。D.错解为“眼里看到的都是支离破碎的东西”。)4．阅读下面一段文字，调整画线部分语序，语意最连贯的一组是( )爱因斯坦非常重视想象力，他说：“①而想象力能概括世界上的一切，②因为知识都是有限的，③想象力比知识更重要，④并且是知识进化的源泉，⑤严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”
A．⑤①②③④B．③②①④⑤C．②①③④⑤D．①③②⑤④【答案】 B(概括题干中提供的主要内容，横线上的句子应该是表达想象力的重要作用，所以“想象力比知识更重要”放在最前面，起一个总括作用比较恰当，然后再通过比较，说明原因)5．下面对《吻火》内容的理解，不正确的一项是( )A．本文是一篇精彩而独特的怀人散文。文章通过对徐志摩的灵魂世界的描写，表现了作者对“隔江观火”的人生态度的肯定和对“吻着人生之火”的人生态度的否定。B．本文通过精选两个最能体现诗人个性气质的“特写镜头”，即其“惊奇”的眼神和“吻火”的动作，传神地勾勒出徐志摩的个性灵魂和精神风貌，表现了作者对诗人亲吻人生火焰的人生态度和人格追求的高度赞美。C．眼睛是心灵的窗户，作者写人首选眼睛：“回想起志摩先生，我记得最清楚的是他那双银灰色的眸子。”文章开篇即告诉我们，作者是通过对与诗人交往的所有情景进行筛选后，才把聚光镜头对准了诗人眼睛的。D．最后一节，作者以极为奇特的想象，为第三节的理性思考做出了最佳注脚，把意外失事的悲惨事件想象为徐志摩诗意人生的最壮丽的升华和最彻底的“圆满”，表现了对徐志摩人生态度的高度赞美。【答案】 A(“肯定”和“否定”对调)6．下面对《合欢树》内容的理解，不正确的一项是( )A．本文是一篇表现母爱的优美散文。它主要由两大部分组成，前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主，后者以写“树”为主。两大部分有机融合，表现了作者对母亲的深情怀念和对母爱的高度赞美。B．文章前面部分采用蒙太奇手法，以跳跃性思维和对比的笔墨，重点描写了儿子突然残疾的灾难性事件给母亲带来的打击和巨变。C．文章后半部分，作者把镜头推向了“若隐若显”的合欢树，从另一个角度来表现母爱。D．母爱把“我”和合欢树的命运紧密地联系起来，母爱是“我们”共同的生命之源。母爱使“我”从残疾走向成功，母爱使合欢树从弱小长到枝繁叶茂，所以，合欢树和“我”的成长过程是相似的，合欢树是我的成功过程的象征。【答案】 D7．填空徐志摩，中国现代________________，________________派代表人物。有诗集________________、________________等。【答案】 诗人、新月、《翡冷翠一夜》、《猛虎集》、《云游集》、《志摩的诗》
8．填空史铁生，当代________________，代表作有散文_____________，小说________________。【答案】 作家、《我与地坛》、《我的遥远的清平湾》二、语段精读阅读《合欢树》，回答9～12题。9．文中对母亲的描写，可以以作者身体残疾为界线，之前母亲的性格是怎样的？之后又怎样？结合有关情节回答。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 (1)20岁以前，作者的家庭生活是安定并充满情趣的。作者选取自己小时候与母亲的一次小冲突来与后面生活中出现的变故形成对照。在这次小冲突中，母亲也争强好胜、率真可爱、热爱生活。仔细研读第一段，要求学生对母亲性格的把握要全面，概括性格的词语要准确合理。(2)作者残疾以后，母亲的生活与性格也发生了巨大的变化。“母亲的全副心思却还放在给我治病上”，每一回求医问药，她都“虔诚地抱着希望”。在第二段中有一个细节，母亲为“我”治病造成我烫伤，母亲“惊惶了几个月，昼夜守着我”，儿子的病煎熬着母亲的身心，但她始终对生活充满希望。当母亲发现“我”治病无望，而在写小说的时候，母亲到处给“我”借书，顶着雨或冒着雪推“我”去看电影，母亲用这些行为建立起儿子生活的信心。母爱的博大深沉拯救了儿子的精神。应该要求学生自己研读第二、三段，准确体会母亲在痛苦中坚强执著的性格。10．阅读第八段，体会母亲在合欢树上寄托了怎样的情感？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 幼小可怜的合欢树仿佛当年身患疾病的作者，虽然母亲是爱花草的人，但她此时的全部心思都放在儿子身上。当这棵小树逐渐茂盛时，母亲非常高兴，经常侍弄小树。这棵小树已成为儿子的化身，母亲对小树倾注的爱源自于对儿子未来的希望。合欢树上寄托着母亲的希望。11．虽然本文以“合欢树”为题，但文中并没有出现对树的正面描写，作者为什么要这样写？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 作者对合欢树的情感是非常复杂的。当年合欢树被母亲视为儿子的化身，如今儿子已经成名，但母亲已驾鹤西去。合欢树上倾注着母爱。作者爱这棵树，因为他深爱母亲。但是他最终还是不愿进小院亲见。他渴望见到合欢树，重温母爱，但母亲已经逝去，睹物更会思人，作者不忍见树，其实是他不忍重温失去母亲的痛苦。作者这样写反映出他内心深处的痛苦与矛盾。12．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 想表现的是：①母爱是普遍的；②母爱又是独特的。写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韵味悠长。三、课外延伸阅读下面的文字，完成13～16题。别难过，妈妈【加拿大】莫·卡拉汉下班时间就要到了，阿尔弗雷多·希金斯穿上外套正准备回家，刚出门就撞上老板卡尔先生。他上下打量阿尔弗雷多几眼，用极低的声调说：“我想你最好还是把兜里的东西留下再走。”他开始有些慌乱，但随即惊讶地说：“东西？……什么东西？我不明白您在说些什么。”“一个粉盒，一支口红，还有……要我说得更清楚些吗？”卡尔先生冷冷地说。阿尔弗雷多在卡尔先生冷峻的目光注视下，不知所措，根本不敢正视老板。又过了一会儿，他把手伸进口袋，交出了东西。“我知道你这样干已经很久了。我不喜欢警察，但我要叫警察。不过在此之前我想打电话给你的父亲，告诉他我要把他的宝贝儿子送进监狱。”卡尔先生说着，向电话走去，脸上的笑容古怪极了。阿尔弗雷多知道爸爸上夜班，但妈妈一定在家。他想象着待会儿的情景：妈妈迫不及待地闯进门来，怒气冲冲，眼里噙着泪花；他想上前解释，可她一把推开了他。噢，那太难堪了！尽管如此，他还是盼着妈妈快来，好在卡尔先生叫警察之前把他接回去。终于，有人敲门了，卡尔先生开了门。“请进，您是希金斯太太吧？”他脸上毫无表情。
“我是希金斯太太，阿尔弗雷多的母亲。”希金斯太太大方地做着自我介绍，笑容可掬地和卡尔先生握手。见此情景，卡尔先生一下子怔住了，他怎么也没想到她会那样从容不迫，落落大方。“阿尔弗雷多遇到麻烦了，是吗？”她很从容地问。“是的，太太。您儿子从我店里偷东西。不过都是些牙膏、口红之类的小玩意儿。”“你干吗要干这种事？”她以略带伤感的口吻问儿子，并平静地看着他。“我需要钱，妈妈。”“钱？你要钱有什么用？跟坏孩子学坏吗？”希金斯太太在阿尔弗雷多肩上轻轻拍了拍，就像她非常理解他那样，然后说：“要是你愿意听我一句话的话……”语气坚定，但忽然又停住了，她把头转到了一边，好像不该再往下说了。“您打算怎么处理这件事呢，卡尔先生？”希金斯太太转过身来，依然笑容可掬地望着卡尔先生。“我？我本想叫警察，那才是我该做的。”“我本来无权过问您如何处理这件事，不过我总觉得对于一个男孩来说，有时候给他点忠告比惩罚更有必要。”在阿尔弗雷多眼里，今晚妈妈好像完全是个陌生人。瞧，她笑得那么自然，神情那么和蔼可亲。“我不知道您是否介意让我把他带回去，”她补充道，“像他这么大的孩子，有头脑的没几个。”卡尔先生原以为希金斯太太会被吓得六神无主，一边流着泪，一边为她儿子求情，然而，事实却与此完全相反。她的沉着反倒使他自己感到很内疚。“当然可以，”他说，“我不想太不近情理。告诉您儿子别再上这儿来了，至于今晚的事嘛……就让它过去吧。您看这样行吗，希金斯太太？”他们的手紧紧握在一起，就像交情深厚的老朋友一样。走出杂货铺，希金斯太太迈着大步，眼睛直勾勾地盯着前方，俩人都默默无话。过了一会儿，阿尔弗雷多终于忍不住开口了，“感谢上帝，结果是这样！”“求你安静一会儿，别说话。阿尔弗雷多。”到了家。希金斯太太脱了外套，看也不看儿子一眼。“你不是好孩子，阿尔弗雷多，你为什么总是没完没了地闯祸呢？上帝饶恕他吧！你还傻愣着干什么？快睡去吧。今晚的事别告诉你爸爸。”说完她进了厨房。“妈妈太伟大了！”阿尔弗雷多自言自语道。他觉得应该立即去对她说她有多么了不起。他走向厨房，妈妈正在喝茶。但那情景，让他大吃一惊。妈妈失魂落魄地坐在那儿，神态糟糕透了，根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈。她颤抖地端起茶杯，茶溅到了桌上；嘴唇紧张地抿着，似乎一下子老了许多。
阿尔弗雷多站在那里默默地看着，一声也不吭。他突然有股想哭的冲动。从那双颤巍巍的手上，那一条条刻在她脸上的皱纹里，他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦。他忽然意识到自己长大了。今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈妈。(有删改)13．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )A．卡尔先生知道阿尔弗雷多干偷盗的勾当已经很久了，但他并没有早一点提醒、阻止他，这种等待他人多行不义之后再给予严惩的做法是十分阴险卑鄙的。B．希金斯太太不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切，可能是不想让阿尔弗雷多的爸爸因儿子不断闯祸而痛苦。C．阿尔弗雷多是小说中具有线索作用的人物，小说的情节是由他的偷窃行为引起的，卡尔先生和妈妈的言行也是通过他的观察和感受来描写的。D．小说结尾几段通过对母亲喝茶的情景和阿尔弗雷多心理活动的描写，含蓄地表现了唯有母亲心如刀绞般的疼痛，才能唤醒误入迷途的孩子这一主题。E．富有变化美是这篇小说的突出特点，不同场景之下人物的心理、言行皆有不同，而小说的主题也就蕴含在这前后的比照中，耐人寻味。【答案】 答C给3分，答E给2分，答B给1分，答A、D不给分。(A.对卡尔先生这一人物形象的理解有误；B.对不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切的原因推测有一定的合理性，但也可能还有别的原因；D.对小说的主题理解不当)14．简要概括卡尔先生见到希金斯太太后的心理变化过程，并指出作者这样写的主要作用。__________________________________________________________________________________________________________________【答案】 卡尔先生见到希金斯太太后经历的心理变化过程：冷漠、惊讶、愧疚(内疚)、钦佩(敬重)。主要作用：①通过卡尔先生前后心理的对比，衬托希金斯太太的从容冷静；②突出小说主题，通过卡尔先生态度的变化突出了母爱的伟大。15．小说中的希金斯太太是一个怎样的形象？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________【答案】
①遇事沉着冷静，大方从容。得知阿尔弗雷多闯祸后，没有被吓得六神无主，流泪求情，而是大方地自我介绍，笑容可掬地与卡尔先生握手、交谈。②保护孩子尊严，教育孩子有方。在阿尔弗雷多闯祸后，不是怒气冲冲地当着卡尔先生的面训斥他，而是平静地询问，轻轻地拍拍他的肩膀，给恐惧中的孩子以安慰，维护孩子的自尊。③敢于担当，坚强。为闯祸的儿子解围，独自承担伤感和恐惧。(如有其他理解，言之成理亦可)16．小说题目是“别难过，妈妈”，也有版本将其译为“另一个妈妈”，你认为哪一个更合适？请结合文本，谈谈你的观点和理由。__________________________________________________________________________________________________________________【答案】 观点一：“别难过，妈妈”更合适。理由：①“别难过，妈妈”，具有强烈的抒情色彩，突出了妈妈对我的影响力、感召力，既表达了阿尔弗雷多看到妈妈紧张、失魂落魄的样子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又传达出更为丰富的言外之意：“妈妈”的伟大之举，让“他”真正意识到自己的错误，理解了做人的责任，真正地长大了。②小说情节是以“阿尔弗雷多”为主体来展开的，而“别难过，妈妈”是阿尔弗雷多的心里话，以此为题目正与此保持一致。③以“别难过，妈妈”为题目，在结构上与结尾“他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦。他忽然意识到自己长大了”相呼应，浑然一体，体现了小说结构的完整性。观点二：“另一个妈妈”更合适。理由：①从情节上说，小说主要写了我眼中两个妈妈的形象，用“另一个妈妈”为题目，突出了我对妈妈言行的意外，使妈妈这一形象更丰满。②从主题上看，小说意在表现“妈妈”的伟大。妈妈来到之前我对妈妈的想象与妈妈到来时我看到的妈妈形象相对比，妈妈的“从容冷静”与“失魂落魄”相对比，意在告诉人们：母亲虽然柔弱，却能在孩子闯祸时，勇敢地担当起所有的责任，坚强地面对所有未知的恐惧，无私地帮助孩子走出困境，使其长大成人。这就是一个平凡母亲的伟大。③从结构上看，与“今晚妈妈好像完全是个陌生人”“今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈妈”相照应，突出我对妈妈有了更深刻的理解。四、高考热点17．阅读下面的文字，找出人造生命诞生过程的四个关键性词语。美国科学家将一种丝状支原体细菌的染色体解码，生成DNA的四个碱基A、G、C和T，并利用化学方法将碱基拼接成新的DNA。再将人工合成的DNA放入酵母液中使之聚合，聚合后的人造DNA被植入一个受体细菌中。通过生长，受体细菌分裂成两个细胞，一个带人造DNA，另一个带天然DNA。接着，利用抗生素杀死带天然DNA的细胞，筛选出带人造DNA的细胞，这就是人造的新生命。随后，新的生命不断繁殖，越来越多。_______________________________________________________【答案】 拼接 聚合 分裂 杀死18．阅读下面的文字，回答问题。
《财经日报》近日社论指出，产业转移是一把“双刃剑”。尽管有关部门一再表态，西部承接产业不能转移污染，但这恐怕只是一个美好的愿望。诚然，西部跟东部不在一个起跑线上，西部也要吃饭，要发展，但复制东部地区的老路，以重化工业为支柱产业，往往突破了环保底线。有的部门甚至为增加税收对污染企业放任不管。专家认为，承接产业转移只是一个阶段，还要在此基础上加快本地产业升级和创新。(1)“双刃剑”在文中的具体含义是_____________。(15字以内)(2)依据上文，西部产业健康发展的对策在于__________。(20字以内)【答案】 (1)既促进发展，又转移污染。(2)严格准入，加强监管，升级本地产业。19．仿照画线的句子，写上相应的句子，要求句式相同，语义连贯。命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠；____________，__________；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。【答案】 (示例)命运给予黏土的是一窑烈火，黏土回报世界的却是一件精美的瓷器。五、读写创新20．请以“靠”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。要求：①题目自拟；②角度自选；③除诗歌外，文体不限；④不得套作，不得抄袭。【写作指向】 独字话题作文在审题和立意的过程中要做好“先收后放”的工作。先收：独字话题作文由于没有任何修饰和限制，在写作中最容易出现“老虎吃天，无处下口”的问题，因此，研习独字话题首先要做的一点，就是要准确地理解话题的内涵。如本题中的“靠”字，本义为相背，可引申出①挨近、倚着(如靠垫、靠背、他们背靠着背坐着)；②挨近、接近(如靠拢、靠近、船靠岸)；③凭借、依仗(如靠劳动生活、投亲靠友、万物生长靠太阳)；④信赖(如可靠、牢靠、他很靠得住)等多个义项。后放：独字话题并不直接表示观点，但作文必须主题鲜明，中心突出，内容集中。针对这种情况，可展开联想，将独字话题扩展成短语或句子。这样有利于打开思路，有利于确立鲜明的主题。如本题的作文题目可以表述为：陈述式：成功靠自己设问式：谁是我们的依靠感叹式：靠自己不论采取何种形式，在确立写作思路时都应将靠与生活、情感、友谊、成功等具体的话题结合起来，在某个确定的范围内叙述事件，抒发情感，表达观点。【佳作赏读】72小时零2分陈 栋公元2008年5月12日14时20分，21分、22分、23分……
看着钟面上跳动的数字，小路璐高兴极了，因为今天是她的9岁生日，妈妈答应她两点半交完班之后就带香甜的蛋糕来给她庆祝生日的。妈妈是医生，要治病救人，等安顿好病人，她就会回来了。5月12日14时28分“三分钟，只要三分钟妈妈就要回来了。”路璐高兴地想，忽然路璐看表的眼睛有些眩晕了，接着地面也一阵晃动。“怎么了？”路璐噌地站起来，本能地奔向厨房的冰箱，她刚拿出一瓶可乐，又是轰的一声巨响，路璐急忙躲向墙角。顷刻间墙壁倒了，房顶塌了，黑暗，一片黑暗；晃动，剧烈的晃动。大大小小的杂物稀里哗啦地落下来……5月12日19时32分当乌云将月亮遮得严严实实的时候，小路璐喑哑的嗓子已发不出什么哭声了。天空中飘落起丝丝细雨，睡意也慢慢笼上路璐的心头，恍惚中妈妈来了，美丽的蛋糕、温暖的烛光……突然！大地又一次颤抖起来，剧烈的震动摧枯拉朽般的震倒残楼，也震醒了走向梦境的小路璐。“妈妈说过，不能睡，睡了就再也看不到妈妈了。我不能睡！”路璐费力地挪了一下，拧开可乐浅浅地喝了一小口。好甜！再喝一口吧……5月13日9时零5分“呜……呜……”，一个黑暗的墙角，倒下的墙壁晃晃悠悠地支撑起一个仄憋的空间。原本精美的地板被落下的土石覆盖，曾经幸福的角落又一次传来童稚的哭声。路璐左手紧握着可乐瓶，右手拨弄着滚落在地的瓶盖，手下有些微湿，似乎还有可乐的味道。路璐低低地呜咽着，不时盯着瓶盖发呆，那眼神中，是自责，是孤单，更有一个九岁孩子不该有的绝望。5月13日20时40分“队长，快！这里有声音！”“在哪？在哪？仔细听！”恍惚间，听到声音的路璐努力地哭了几声。“这里，一定是！”“底下的人能听见吗？和我说话阿！不要睡！说句话！回答……”5月15日14时30分“路璐！！”“妈妈，你迟到了。”睁开眼睛的路璐紧紧地搂住妈妈的脖子。“14：28，这个时间应该被记住，被怀念。来，妈妈给你过生日，虽然迟了72个小时，但我们的路璐自己争取的生日最有价值了。宝贝，许个愿吧，希望废墟下的人们都能像路璐一样，等到我们去接他们出来！”【名师点评】
灾难摧毁了我们的家园，刺痛了我们的心，然痛定思痛，面对灾难我们更需要勇气，需要团结。中国人是打不垮的，让我们与处于灾难中的同胞携手并肩守望互助，让我们凭借自己的坚毅和努力，重新构建更美好的家园，再一次向世界证明我们的力量，再一次地挺起民族的脊梁！文章中勇敢坚强的小路璐靠自己的努力赢得了生命，也让我们看到了希望！以时间为小标题的处理，不仅使事件的发展脉络清晰，也让我们在时间的步伐中读出了情势的紧迫和小主人公的坚强。把握人生航向的依然是我们自己。
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