合欢树导学案

精品文档合欢树导学案1、品味平淡朴实的语言中蕴含的真挚的感情。2、感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。重点难点：感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。教学过程：一、导入新课39岁时因患脊髓灰质炎而下肢瘫痪的罗斯福，4次当选美国总统，为美国作出了杰出的贡献；坐在轮椅上生活和思考的科学家霍金向人类贡献了伟大的黑洞理论；在中国，也有一位作家，正值青春年华的时候不幸瘫痪，但他如“凤凰涅槃”一般坚强地生活和工作，用他的笔书写他对人生的思考和追求。2002年华语文学传媒大奖授奖词评价他“是当代中国最令人敬佩的作家之一”，他“用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”——他就是史铁生。那么，史铁生是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的巨大成功的？他的背后究竟是怎样一个人在支撑着他、激励着他？今天就让我们随着《合欢树》走进史铁生的世界，走进史铁生对母亲的沉甸甸的回忆中。二、自主学习：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档1、走近作者史铁生，男，汉族，原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”,几乎摧毁了他生的希望。在相当长一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。后来转回北京，在工厂做工。几年后，母亲患肝癌而离世，年仅49岁。30岁时，他又患严重的肾病，每周要做三次透析。现在他主要从事文学创作，自嘲“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。代表作：知青题材短篇小说:《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》哲理性长篇小说:《务虚笔记》散文:《我与地坛》《病隙碎笔》获首届“老舍散文奖”一等奖。2、预习导航：给划线的字注音：虔诚侥幸享受惊惶敷灸瘫痪兆头侍弄闲逛2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档3、品鉴情节：全文共12个自然段，本课的重点抓住了两方面来写，一是母亲；另一个是1—67—12三讨论：1、文章条理清晰，第一部分写母亲有很明显的标志时间的词，请找出来？------十岁、二十岁、三十岁2、在这些“年”里，发生了什么事？用简洁的语句概括出来？----母亲对我作文获奖的表白；母亲为我治病；母亲为我借书；母亲推我去看电影；母亲鼓励我好好写作。3、关于“我”在一次作文竞赛中得了第一的事，母亲在“我”十岁和二十岁时有何不同的表现，作者为什么要写这件事？答：十岁那年，“我”在一次作文竞赛中得了第一，但母亲没有表扬“我”，而是急着跟“我”说她自己小时候作文做得还要好，还说“我那时可能还不到十岁呢”，这让“我”听得扫兴，就装着根本不注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛；二十岁，“我”的两条腿残废了，对治好“我”的腿终于绝望的时候，发现我在写小说，母亲旧话重提，“你小时的作文不是得过第一”。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档作者为什么要写这件事？就形式而言，作者采用了先抑后扬的表现手法。对同一件事，母亲先后说过不相同的话，这是由于“我”的境遇不同，因此目的和用意也就很不一样。对于年少的心高气傲的急切期待母亲表扬的孩子来说，一瓢冷水可以让孩子冷静，不至于骄傲、自满；对于因残疾而绝望的青年，母亲旧话重提，“你小时的作文不是得过第一”，这是激励，以此鼓励“我”振作精神，把写作的路走下去，以获得生的勇气和尊严，可见母亲用心良苦。在这一抑一扬之间，母亲的聪明和伟大展露无遗。就内容而言，通过这件事可以看出，至今还在缠绕着“我”的既有母亲的慈爱、教子之道，还有母亲的美丽和悲伤。正是这一切的一切，才使我在母亲去世多年后仍对她无法忘怀。4、课文描述了母亲的哪些细节？通过这些细节描写，表现了怎样的一种母爱？①一心给“我”治病。“不年轻”“有了白发”“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”“每一回都虔诚地抱着希望”“再试一回，不试你怎么知道会没用？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档②鼓励“我”好好写作：为儿子寻求精神的支柱，希望重新燃起儿子生活的信心——“那就好好写吧”、“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作”、“你小时侯的作文不是得过第一？”③为“我”借书、推“我”去看电影“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影”----表现了母亲无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我的爱。4、快速浏览1—6段，在第一部分的叙事中，作者多次将自己与母亲进行对比，请找出这些对比。在对比中，“我”与母亲各自都发生了哪些变化？5、在“我”的小说发表时，母亲已经离开人世以后，作者对于母亲是一种怎样的情感？找文中的句子母亲：早逝“心里太苦”“受不住”我：深深的思念与愧疚，理解母爱的伟大，理解母亲的苦心。四、展示五、评价六、检测：1．2、3、七、反思：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档1、面对人生的不幸，史铁生绝望、沉沦了吗?请以“史铁生你是好样的________开头，写一段话。2、假如今天的史铁生站在妈妈的遗像面前，你觉得他会说些什么?请以“妈妈，我想对你说________”开头，写一段话。八、应用：你还知道哪些和厄运作斗争的人物呢？有关的名言呢？与病魔斗争的名人故事1．身残志坚、拼搏进取的女青年张海迪2．微笑着行走在无声世界中的海伦·凯勒4．“扼住命运咽喉”的贝多芬关于厄运的名言1、灾祸是一个人的真正试金石。——鲍蒙特与弗莱彻《荣誉之胜利》2、烈火试真金，逆境试强者。——塞内加《论天意》3、逆境给人宝贵的磨练机会。——松下幸之助4、没有经历过逆境的人不知道自己的力量。——琼森《确实可靠》5、幸运最能发现罪恶；而厄运最能发现美德。——培根《论厄运》6、交好运时要谨慎，遭厄运时要忍耐。——J?雷《英国谚语》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档、在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。——贺拉斯《歌集》8、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。《合欢树》导学案教师用教学目标：1、理解“合欢树”在文中的象征意义。2、感受儿子对母亲无尽的思念和深深地愧疚。教学重点：感受作者母子深情。教学难点：“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。一、导入新课年轻时期，正值花样年华的时代，作者双腿残废了，这个噩耗几乎摧毁了他生的希望，他想到死了倒好。但是母亲却始终不离不弃，四处帮他找大夫，当治愈的希望最终破灭之时，母亲又鼓励儿子从事写作，希望燃起他生活下去的信心和希望。当作者的小说发表获奖之际，母亲却撒手人寰了，早早地离开了人世。至此，始终都没有出现题目中的合欢树。那么这是一棵怎样的树呢？二、自主学习：填空1、《合欢树》的作者，被誉为当代中国最令人敬佩的作家之一，代表作品有、、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档等。2、《合欢树》文体是。主要运用手法来表现母爱这一主题。三讨论探究--合欢树的象征意义1、快速浏览文章的第二部分，找出描写合欢树的句子，在书上找出。通过邻人和初生的小孩的注目引出合欢树。合欢树的由来，似乎是当初误以为“含羞草”，历经变迁，长成一棵树影婆娑的参天大树。通过刚来到世上的孩子眼中与合欢树的影子和希望去看合欢树再通过那个孩子长大后忆起童年往事对今日已去看那棵合欢树，却不会知道那棵树是谁种的，怎么种的。2、作者为何花了大量的笔墨写合欢树的来历及母亲吸入培养它的过程？明确：合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体观物。母亲把对儿子的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。合欢树＝作者，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己合欢树＝母亲对儿子的希望。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档3、在母亲逝世后，作者对于母亲亲手栽下的合欢树的态度是有一个变化过程的，是怎样的变化？请找出来。1）在母亲去世后，“我们搬了家，悲痛弄得我们都把那颗小树忘记了”“没料到那颗树还活着”——搬了家，忘记了合欢树，遗忘在记忆的深处，不愿提起2）母亲去世后，很少再去小院，“不愿意去那个小院，推说手摇车不方便”。在大院中听邻居说合欢树开花了，劝他去看看，但是“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”——想起了合欢树，但是不敢去看合欢树，怕睹物思人，怕看到合欢树又想起母亲来，勾起自己无尽的悲伤。3）时间久了，自己的心情平复了，“我想，不如就去看看那棵树吧。”“我问起那棵合欢树”“我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”——自己很想看看合欢树，看看母亲住过的小屋，看到母亲生前的事物让我感觉母亲似乎就在身边。—→“悲伤也成了享受”。看到这些事物能让我感觉到母亲好像并没有离我远去，似乎就在身旁，是小屋，是林中的风，是小院中的合欢树。合欢树=母亲，合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的另一种方式。合欢树＝当年母子“合欢”的人间见证，是母亲恩泽的一个生命。4、课文写合欢树的树影，写刚刚出生的瞪着眼睛看树影的孩子有什么作用？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档为什么小孩子不哭不闹瞪着眼睛看树影？孩子通常看到谁才不哭不闹？所以这个不知名的小孩看到的合欢树还是什么的象征？引导学生回答：天下所有母亲的象征，亲情的象征。明确：合欢树＝亲情的象征，是合家欢乐的象征。5、以“合欢树”为题有什么好处？既能表现文章中心，又使主旨或人物形象更鲜明、生动、形象，也更含蓄、耐人寻味，增强了文章的感染力。四、展示五、评价六、检测：1、2、3、七、反思：通过我们的分析品读，发现这棵合欢树并不是一颗平常的树，它牵系着史铁生母子之间的深情，真可谓是：“亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情。”而七年级语文学科导学案第周第课时12《合欢树》导学案学习目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档1、理解“合欢树”在文中的象征意义。2、品味平淡朴实的文字,分析细节和对比的内容。3、感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。教学重点：1．作者母亲母爱的特殊性2．合欢树的象征意义教学难点：“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。教学安排：2课时学习方法指导：第一课时：熟悉作者了解文体诵读领悟，批文入情第二课时：把握关键句，合作讨论学习过程及指导：第一课时：教学重、难点：感受文中母亲对儿子真切的关爱和用心良苦。一、自主感悟：1、走近作者：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档史铁生，1951年1月4日出生于北京，著名小说家，文学家。生前曾任北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席。1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛，一次遭遇到暴雨和冰雹，高烧后发现腰腿疼痛，后来发展成双腿残废。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。成名作《我的遥远的清平湾》，作品从内容到形式技巧都显出异乎寻常平淡而拙朴，属意蕴深沉的“散文化”作品代表作品有《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《命若琴弦》、《病隙碎笔》、《务虚笔记》等等。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。010年12月31日凌晨3点46分，史铁生因突发脑溢血在北京宣武医院抢救无效去世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给有需要的患者。2、预习：阅读《秋天的怀念》，了解合欢树的常识。二、感知课文：1、阅读第一至第三自然段：这三段中讲了哪几件事？、作者笔下描绘的母亲是一种怎样的形象？语言描写：肖像描写：行为动作：心理描写：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档母亲的形象：3、而作者对于母亲又是什么态度？你能理解他的表现吗？三、达标测试1、朗读下列句子，说说把重音放在哪几个词上，才能充分表达人物的思想感情。⑴到处找大夫，打听偏方，花很多钱。⑵母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神哪！”2、课文写母亲对合欢树由没心思照顾到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎样的心理变化？课后反思：附资料链接：一秋天的怀念史铁生2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…?”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去?仿膳?，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……二他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜’，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心。??仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。——华语文学传媒大奖年度杰出成就奖得主史铁生授奖词《合欢树》导学案第二课时教学目标：1、理解“合欢树”在文中的象征意义。2、感受儿子对于母亲无尽的思念和深深的愧疚。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档教学重点：品味平淡朴实的文字，感受作者母子情深。教学难点：“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。学法指导：合作探究学习过程：一、合作交流：1、合欢树，落叶乔木，夏天开红色的花。得名由来：对称的叶子，入夜就两两相合的缘故。它的名字蕴含了吉祥意。作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？2、文章写母亲为主，合欢树为辅，命题为“合欢树”合适吗？3、我为什么回避一直想看的合欢树？4、文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？5、写作特点：心理描写对比手法行文简洁语言朴素自然6、结束语：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。——史铁生二、达标测试：揣摩下列句子所包含的感情。⑴母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！”⑵她到处给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。⑶怎样理解“人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。”的含义。课后反思江浩中学课堂导学案学案编号：姓名：班级：小组：①我作文比赛得奖，引来母亲对儿时作文的表白。②我腿残废，母亲帮我寻医问药。③我想写作，母亲给我借书。④母亲照料合欢树。⑤我不敢看又想去看合欢树。◆母亲对我的爱及我对母亲深切的怀念。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18 精品文档我”此时的心情是复杂的，想去看看合欢树，但是又怕睹物思人，几次都借故走开了。最后终究抵挡不住对合欢树的牵挂，对母亲的怀念，又去看了合欢树，从这一“离”一“去”的过程中折射出了作者内心深处的那份深深的眷恋。此时的合欢树已经成了母亲的化身。合欢树既象征母亲也象征作者。合欢树是母亲亲自栽种，寄托着母亲的希望，所以象征着母亲。同时，合欢树从弱小到花繁叶茂，象征了作者的成长。孟母三迁、岳母刺字。名言警句：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁诗句：《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18