合欢树课上讲稿

合欢树 2002年华语文学传媒奖评价：史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。 教学目标：知识技能目标：学习运用以小见大的方法表达深挚的感情。过程与方法：通过品读、感悟来把握以小见大写作方法的特点。思想情感目标：体会母亲对“我”的爱，以及“我”对母亲的浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。 回顾旧知、初步感悟。思考：《秋天的怀念》这篇文章什么地方最让你感动？回顾旧知、初步感悟听读《秋天的怀念》思考：文本什么地方打动了你？ 立足文本、再次体验阅读《合欢树》，思考：文本中母亲形象什么地方打动了你？ 立足文本、挖掘意蕴合作探究、质疑凿深：1、母亲为什么把合欢树带回家？2、合欢树有怎样涵义? 扩展延伸、感悟升华“直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来的第一笔钱，我就给他买些苹果，因为他需要这样的营养品，而在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的，我今天推到明天，明天推到后天终于在一个春日，得知了父亲于夜间逝世的噩耗……直到现在，在我父亲逝世二十多年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉”——保加利亚作家海托夫《趁双亲还在》 在你的人生经历中，是否也会有一些事物与某种美好的情愫联系在一起？一棵树、一朵花、一张车票、一点灯光……沉静下来，试着去描述这份记忆，创设一种情境，运用细节描写，不超过300字，与同学分享。才艺比拼、学以致用 与你分享、永记我心有一种情感，它近在咫尺，因为过于亲近，也许，你一直逃避；有一种爱，它触手可及，因为过于琐碎，也许，你一直抗拒；当有一天，世界上最疼你的那个人猝然离去，点点滴滴，你才记起，但一切，都已来不及。记住母爱、回报母亲