数学北师大版一年级下册填数游戏教学设计

填数游戏一、创设情境师：（出示课件）同学们，你们认识他们吗？生：认识！师：谁来说一说，他们都是谁呀？生：…………师：你们知道吗？最近懒羊羊他们特别喜欢玩一种游戏，叫“填数游戏”，你们想玩吗？生：想！师：那我们今天就和他们一起来玩“填数游戏”闯关模式。（板书：填数游戏）不过在玩游戏时要遵守游戏规则，而且还要学到数学知识呦，同学们能做到吗？二、填数游戏“第一关”师：好，看看第一关是谁带来的呢？（课件出示）生：懒羊羊师：懒羊羊带来的这个叫做九宫格，谁知道这个1在什么位置？（多叫几个学生说一说）师：刚才我们认识了九宫格，接下来看看这个游戏规则是什么呢？我们一起来读一读。生：1.每个空格中只能填写1，2，3中的一个。2.每一横行、每一竖行的数字不能重复。师：谁能看懂这个游戏规则？说一说生：……… （及时评价学生，如：你真棒，真会思考，观察得真仔细）师小结：也就是每一横行、每一竖行都得有1,2,3，而且还不能重复。师：同学们，这么多个空格让你来填，你会吗？请同学们拿出闯关纸，按要求完成第一关。其它关我们先不动。师：请一位同学上来说说他是怎么做的。你告诉大家你是先填哪个格？生：第1行第2个格（第3行第一个）。为什么要填3呢？生：。。。。。师：那接下来你填哪一个？为什么？师：现在老师又不会了，还有两个格耶，怎么填好呢？师：同学们，填完了，你们觉得对吗？要知道对不对我们就得好好检查检查了。那该怎么检查呢？生：……师小结：其实，我们就按照游戏规则检查就行了，来，我们一起来快速检查，这一横行……这一竖行……看来我们真填对了，我们多厉害啊！师：可是，刚才我听到有同学说，他不是从这一格开始填的，那谁能告诉我他是从哪一个开始填的呢？生：……师：刘老师又遇到了一个难题，同样一个游戏，为什么我们可以从这个格子开始填，也可以从这个格子开始填呢？生：都有1和2.小结：你们都有好办法，都是从只有一个空格的地方开始填，是吗? 师：这一关难吗？很轻松过关。“第二关”师：那美羊羊就说了，不能这么轻松，第一关是先让你们熟悉一下规则，第二个关看看谁能过关？准备好了吗，用端正的坐姿告诉我。师：我们先来看看游戏规则。学生读。。。。有这么多个空格，你想先从哪里开始填呢？有想法了吗？试着在你的闯关纸上写一写。生：动手做。（教师巡视，及时鼓励）师：我请一位同学生上来，先说一说他是怎么想的？你想填哪一个？师：同样我们来检查检查。有没有和他不一样的填法？师：恭喜同学们闯过了第二关，接下来看看喜洋洋给我们出了什么难题呢？谁来读一读？这是迷宫呀？师：除了会从51按顺序数到100是前提条件，我们看看还有什么要求。在这个迷宫当中，从51开始，是迷宫的入口，按照数的顺序，只能走横行和竖行，不能走斜着走呦，一个格子也不能重复走，一直走，走……走到这里结束，是迷宫的出口，谁愿意到前面演示一下，你会从51开始，先走走试试吗？生：上台演示。师：老师得采访你一下，我现在有问题要问你，横着走到53之后，两边都有54，为什么你往上面走？生：…………（画路线，课件演示）师：有个空格是怎么回事啊？生：遇到空格填1个数。 师：有几个空格啊，这么多个空格，一个空格就是一个小陷阱，遇到空格要填一个数才能通过，填不下去，就掉进陷阱里了，知道吗？师：接下去我们按照横行、竖行，从51到100的行走路线，遇到空格要填一个数才能通过，你行吗？师：拿出第三关，同桌一组，试着画一画。生：……师：一、二、三，停，我们看***班的同学，讨论起来特别热烈，说停立刻就能停，看看坐姿。师：谁愿意到前面给同学展示下你们小组是怎么想的，好吗？看看谁听得最认真，眼睛看得最仔细。生：……上台演示……接力……另一位学生……师：真厉害。走出迷宫了吗？谢谢你们，那老师想知道走迷宫的时候，不仅要会数数，从51数到100，还得注意些什么啊？在选择方向时，还得看下一步，走一步看三步，你们真了不起啊！哪些小朋友闯关了，举手看看。三、课堂小结今天，我们跟着羊村的小羊们一起来闯过了三关填数游戏，在这填数游戏的过程当中，同学们都想到了自己的好办法，你们特别了不起！四、课堂延伸你们能用表情来完成这个九宫格吗？