数学好玩
教学目标1.结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。2.经历实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。3.获得初步的数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。4.在回顾、整理、交流活动中,初步学会全面合理地评价活动过程和方法等,发展自我反思能力。
排队啦!
空中飞:地上走:
请按不同标准将扣子进行分类。找伙伴说一说,你准备怎样分?
(1)有几种不同的分法?(2)每种分法还能继续往下分吗?(一种分法指的是什么?是分的过程中的某一步吗?)小组讨论:
按形状分按扣眼分
与同伴交流,你有什么新的想法?
我成功了!你呢?
比较淘气和笑笑分的结果,你有什么发现?
按不同的标准分下面的扣子,一直分下去,结果一样吗?分分看。