数学北师大版二年级上册买衣服教学设计

单元主题二、购物课题买衣服授课教师教学目标知识与能力：结合购物情境，认识各种大面额人民币；能解决简单的购物问题过程与方法：掌握大面额人民币之间的换算，能正确进行换算。情感态度价值观：初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。教学重难点1.认识各种大面额人民币；大面额人民币兑换和怎样付钱。2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。知识链接点结合具体的购物情境，认识大面额人民币，知道1元=10角，1角=10分，并会进行简单的计算。了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的使用价值，懂得要爱护人民币。教学准备课件、模拟纸币、课堂检测单课时一课时教学过程重点问题指导及补充修改一、认一认充分利用学生已有的生活经验，引导学生认识大面额的人民币。二、换一换知道不同面额人民币之间的换算。 三、构建教学模型1．看主题图，理解图意。2.妈妈买1件衣服，可以怎样付钱？在讨论买T恤衫怎样付钱的活动中，使学生体会付钱策略的多样性，发展学生解决问题的意识和能力，培养学生的数感和思维能力。3.请你再提出一个数学问题，并尝试解答。启发学生根据上面的学习再提出一个数学问题，培养学生举一反三的能力。学生可以提出计算几件衣服总价的问题，也可以提购买1件衣服怎样付钱的问题。只要合理，教师就应该给予肯定。四、练一练 五、本课小结今天你们学到了什么？六、课堂检测七、布置作业教学反思板书设计