数学北师大版二年级上册儿童乐园

北师大版二年级数学上册《儿童乐园》教学设计青云分校：周秀梅 儿童乐园教学内容：北师大版二年级数学上册《儿童乐园》教学目标：1.经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。2.知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘法算式的结果。教学重点：能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。教学难点：理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。教学准备：课件教学过程：一、情境导入。师：孩子们，你们喜欢去儿童乐园吗？今天老师就带着大家到数学王国的儿童乐园去玩一玩。二、探索新知。1.发现信息，提出问题。（出示主题图“儿童乐园”） 师：请你仔细观察这幅图，看看儿童乐园里有哪些好玩的东西，你能发现什么数学信息，提出哪些数学问题。2.解决问题。（1）有多少人坐小飞机？师：我们先解决有多少人坐小飞机吧？师：可以用什么方法计算？谁会列算式？（板书：2+2+2+2=8（人））师：大家仔细看一看这个加法算式很有趣，它的每一个加数都是2，结合图说一说算式里的2表示什么？师：这个算式表示几个几相加？对了，这个算式就表示4个2相加。（师板书：4个2）（2）认识乘法算式各部分名称，读算式。师：像这样加数相同的算式还可以用另一种方法表示（师板书：2×4=8（人））师：这就是今天这节课我们要学习的乘法的认识。（板书：乘法的认识）师：老师告诉你们在这个算式中2和4我们叫它乘数，中间的符号叫乘号，等号后面的数叫这个算式的积。知道了他们各部分的名称，我们回头来看一下乘号，大家说它和我们学过的哪个计算符号差不多，对，加号歪一歪就是乘号了，所以以后我们在写计算符号的时候一定要注意把加号写的横平竖直，而乘号的写法是左斜右斜，师生一起空书乘号。最后生说师板书乘法各部分的名称。：老师告诉你们一个秘密，像这样4个2相加的算式不但可以写成2×4=8还可以写成4×2=8，你们会读吗？老师告诉你们2×4=8这个算式读作：2乘4等于8，那4×2=8这个算式你知道怎么读吗？（板书：读作：4乘2等于8）师（3）小练手。同学们，老师也想让你们帮我解决一个问题行吗？小火车上有多少人呢？（先独立思考，然后同桌互相讨论一下）a.谁愿意来说一说你是如何计算的？（生说师板书）b.谁能结合小火车图说一说4和6是从哪来的？（每个车厢有4人，有6节车厢，也就是有6个4） c.智慧老爷爷带着他的魔咒来了,(几个相同的数相加,用乘法表示更简便)大家大声的读出咒语，我们就能登上智慧岛。三、巩固练习。1.孩子们继续努力，要想开启智慧岛的大门，我们要解救一群可爱的小精灵？看一看我们要解救的一共有多少人？（看图分别列出加法和乘法算式。指名回答）2.孩子们真能干，智慧老爷爷为了答谢你们，给你们端来了水果，看他端来了多少个水果呢？出示图让孩子们列算式，并说说你是怎么想的。3.见我们玩的很开心，小青蛙也来凑热闹，大家来看看如何把青蛙跳出的加法算式改写成乘法算式，（巩固一个加法可以改变成2个乘法）回到主题图，同学们一起说说休息的一共多少人？划船的一共多少人？（当相同加数和它的个数一样时只可以写出一个乘法算式）四、总结。同学们欢乐的日子总是很短，儿童乐园的游玩和智慧岛的旅行到这就结束了，说说你有什么收获。(板书儿童乐园)师小结今天我们一起学习了乘法，同时也感受到在相同加数的连加算式里，加数的个数比较多时，用乘法表示比较简便。我们的生活中也有很多能用乘法解决的问题。五、作业：课下找一找生活中可以用乘法解决的问题。比一比谁找的多。六、板书设计：儿童乐园乘法的认识2+2+2+2=8（人）4个22×4=8（人）....乘数.乘数积.乘号