数学北师大版二年级上册《动物聚会》

备课人沙河中心学校丁姗单元课题三、数一数与乘法课题动物聚会教学内容北师大版二年级上册数学课本第22页的内容教学目标知识与技能：让学生在生动有趣的情境中提出问题，并能独立列出算式，体会乘法的简单应用。过程与方法：培养学生观察、分析、推理等初步的逻辑思维能力及主动提出问题和解决问题的能力，通过实践操作，掌握用乘法解决实际问题的方法。情感态度与价值观：通过对乘法的实际应用分析，使学生体会到数学与生活有着密切不可分的联系。教学重点在具体情境中理解乘法的意义，能根据题意列出乘法算式并进行计算。 教学难点体会同一个乘法算式在不同情境中所代表的具体意义是不同的。教学策略学法引导、自主探索、合作交流、评价激励教学准备PPT课件教学过程活动预设或修改部分一、出示花朵图（三行六列），复习横着看、竖着看分别用加法和乘法算式怎么表示。❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀❀二、创设情境，激发情趣 师：小朋友们，秋天到啦，漫山遍野的果实都成熟了。小动物们决定开一个“庆丰收”的联欢会，你们看看，都有谁来参加了？揭示课题：动物聚会（并板书）1、课件出示：教材第22页情境图师：多热闹的场面啊，你们在图上都看到了什么？（生：小白兔，小松鼠，小猴子，小鸟...）2、师：从图中你得到了哪些数学信息？（学生仔细观察）3、师：那么根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题呢？把你想到的问题轮流在小组里说一说。4、集中反馈。（学生可能出现加、几个几两种方法，让学生再次感受乘法运算的简便性，并回忆乘法各部分的名称。）教师根据学生所提问题进行分类板书。三、自主探究师：老师这儿也有几个问题请同学们帮忙解答。 课件出示：教材第22页插图1、想一想，连一连。师：你能看懂图意吗？该怎么做呢？先在小组内说说你的想法。学生在小组内交流各自的想法后，组织汇报。师：那谁能告诉我这里面的乘法算式6×3代表了哪两种不同的意义呢？请结合图画说一说。（6×3可以表示有6只篮子，每只篮子内有3颗松果；也可以表示每盘6个桃子，有3盘。）突破教学难点。1、看一看，说一说。2、师：从每幅图中你想到了哪些算式？怎么想的？学生在小组内尝试解答，抽生汇报。4、想一想，3×6还能解决生活在的哪些问题？学生在小组内尝试解答，抽生汇报。四、课堂练习练习设计：教材第23页“练一练” 五、本节课总结。通过今天的学习，你有什么收获呢？板书设计：动物聚会树上有几只小鸟？3×3＝9（只）一共有几根胡萝卜？3×4＝12（个）或4×3＝12（个）一共有几个桃子？6×3＝18（个）或3×6＝18（个）一共有几个松果？3×6＝18（个）或6×3＝18（个）教学反思本节课通过练习与实践，学生对乘法的意义有了更深刻的理解，也体会到了乘法的简便性，在课堂中学生发言踊跃，说明这堂课的组织总体不错。但个别学生仍对乘法算式在不同情境中所代表的意义不同这一数学思想未能完全掌握，对乘法在实际生活中的运用方面还需加强。在以后的教学中掌握教学重点的同时，还要力争让大部分人对教学难点有所突破。