数学北师大版二年级上册做家务教学设计

做家务教学目标：1、通过摆筷子的真实情境，让学生体会数学存在于生活中，从而激发学生学习数学的兴趣。2、使学生理解乘法口诀的意义，学习编、记、用2的乘法口诀，理解2的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能够熟练地运用。3、培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等方面的能力。教学重点：自主编制2的乘法口诀。教学难点：熟记2的乘法口诀，会用学过的乘法口诀解决问题。教材分析：本节课是在学生已有的知识基础上来学习，乘法口诀是学习表内乘法、多位乘除法的重要基础，学习时必须熟练运用乘法口诀。通过学习2的乘法口诀，让学生经历编制口诀，寻找规律、记忆口诀，解决问题等，让学生体会在生活中的应用与价值。学情分析：二年级学生已经学会了100以内的加减法及其应用，掌握了“跳着数”的数数技能，会列连加算式，初步了解了乘法的意义。二年级小学生以形象思维为主，对直观的、联系生活实际的情境比较感兴趣，因此教学中要从学生的生活经验出发，从编制2的乘法口诀起，引导学生自觉投入到探究规律的数学活动中去，借助乘法意义编制口诀。教学过程：一、课前复习同学们，在上课之前，我们一起来复习一下5的乘法口诀（学生齐背）二、创设情境同学们，我们来学习“做家务”（2的乘法口诀）你们在家里有帮妈妈做家务吗？你们都会做些什么家务呢？看来你们真是一个懂事的好孩子，老师也认识一位懂事的好孩子，他叫淘气。课件出示情境图。星期天，淘气家里来了好多客人，爸爸妈妈都忙着招待客人，烧菜、做饭，淘气也过来帮着做家务活。三、操作探究，学习新知1、看图说一说。你们看淘气在做什么呢？淘气一边摆筷子，一边说什么？2、摆一摆，数一数。我们用竹签代替筷子，一起来学习一下淘气摆筷子，边摆边说：1双2根，2双4根（摆的时候要注意中间的空隙，每双都要2根合起来。）有哪位同学也想出来学一下淘气摆筷子注意：摆的同学要边摆边说 其他同学要认真观察，等一下我们一起来填表格师：请你观察表格，你发现什么规律？（每多把1双，就多几根？）3、填一填。现在请你根据这个规律，打开书本P32填表格4、试一试。（1）根据筷子的双数写乘法算式。你们能不能根据这个表格，写出它的乘法算式和编出它的乘法口诀？1×2=2（一二得二）2×2=4（二二得四）师：同学们很聪明，那你们能写出3双、4双、5双……9双你们能独自把它编写出来吗？（要求：请把字体写工整）编好同学汇报（2）学生齐读乘法口诀。（3）请观察口诀，你发现了什么？或者你有什么方法能记住它（小结：积不满十时，就说得几）5、读一读、记一记(1)全班读一次，小组读（2）学生背，全班背四、巩固新知、拓展思维大家很了不起，背会了2的乘法口诀。到了我们一显伸手的时候了。1、“数手”同学们对2的乘法口诀果然掌握的不错，敢不敢接受新的考验？2、把口诀补充完整。二三（）五九（）三五（）二五（）二六（）二四（）二八（）五五（）二七（）二九（）自己先读一读试一试，再集体完成口诀的填写。3、完成书本P334五、课堂总结请小朋友谈谈本节课的学习收获。 师小结：我们自己创编了2的乘法口诀，口诀中前两个数字不一样时都是小数在前、大数在后；当积小于十是我们就说得几。我们今天的收获可真多呀，小朋友们在学习中要做个爱动脑筋、勇于实践的人，生活中也要向小明学习做一个懂事的、爱劳动的好孩子。