数学北师大版二年级上册儿童乐园

 《儿童乐园》教学设计古龙中心校刘立新教学目标：1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。2、结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。 3、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式，知道它们各部分的名称、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。 教学重难点： 乘法算式的写法和理解乘法的意义。教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境 同学们，在我们的数学王国里有一个充满欢笑的地方，那就是“儿童乐园”。板书课题。 二、探究新知：1、出示教材第18页情境图，学生观察，说一说图中的小朋友在玩什么？2、根据数学信息提出数学问题。3、解决“有多少人坐小飞机”这个问题。（1）学生独立思考，列出算式并解答。 （2）再出现更多的小飞机，学生列式计算。4、观察上面的算式，你发现了什么？5、教师小结：像这样加数相同的加法算式，还可以用乘法算式计算。6.学习乘法各部分名称：（1）以2+2+2+2=8为例，说一说这个算式中的加数是几，有几个这样的加数？（2）4个2相加，可以用乘法表示。（3）介绍各部分名称和读法。7.解决“有多少人坐小火车”这个问题。（1）学生先独立思考，再列式计算。（2）指名汇报，并说说4和6表示的意思。三、巩固练习：（见课件）四、课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获？五、板书设计：儿童乐园——初步认识乘法意义有多少人坐小飞机？加法算式：2+2+2+2=8（人）乘法算式：4×2=8（人）2×4=8（人） ↓↓↓↓乘乘乘数号数积答：有8人坐小飞机。