数学北师大版二年级上册数松果演示文稿1(1)

义务教育课程标准实验教科书二年级上册2-5的乘法口诀授课教师：茂名市顿标小学冯雪容 一、教学内容数松果（教材第30、31页） 二、教学目标1、结合具体情境、经历5的乘法口诀的编制过程。2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并能解决生活中简单的实际问题。 三、重点难点1、重点：熟记5的乘法口诀。2、难点：学会乘法口诀的编制方法。 123456789有几堆有几个51015202530354045数一数，填一填。 算一算，说一说。1×5=52×5=103×5=154×5=5×5=5×6=5×7=5×8=5×9=一五得五二五一十三五十五四五五五五六五七五八五九202530354045二十二十五三十三十五四十四十五 讨论：谁有好办法记住这些算式和得数？ 乘法口诀是我们祖先留传下来的，已经有两千多年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用。乘法口诀的作用 想一想：怎样记住这些口诀？ 记口诀方法（1）只要记住上一句，再加一个5，就是下一句了。 （2）口诀最后一个字不是五就是十。记口诀方法 填一填。5×13579=×5=246851525354510203040 根据口诀写两道乘法算式：三五十五五六三十五九四十五3×5=155×3=155×6=306×5=305×9=459×5=45 课堂小结1、你们今天有什么收获？2、能背诵出5的乘法口诀吗？ 布置作业1、填空：一只手（）个手指头两只手（）个手指头三只手（）个手指头四只手（）个手指头五只手（）个手指头六只手（）个手指头2、计算：5×8+5=7×5+5=9×5-5=6×5-5= 板书设计1X5=53X5=155X5=255X7=355X9=452X5=104X5=205X6=305X8=40一五得五三五十五五五二十五五七三十五五九四十五二五一十四五二十五六三十五八四十 教学反思1、数学活动是一个生动活泼、主动，富有个性的学习过程。教师要充分运用主题图，让学生观察思考，用自己的思维方式与他人合作交流提出问题，设计解决问题的方法。2、找准学生学习的起点。重点在探索5的乘法口诀的规律上，使学生在真正理解口诀含义的基础上记忆和应用，为后续的学习做好准备。