数学北师大版二年级上册数松果课后作业

5的乘法口诀的作业设计教学基本内容：会用口诀进行计算。　　作业设计题目：　　一、把口诀填完整。　　 一五（    ）  三五（    ）    五五（    ）    　　  四五（　　）　二五（　　）　　  二、计算　　     　　５×３＝　1×5＝  5×2＝  5×4＝　　        5×1＝   5×5＝  4×5＝  2×5＝　　三、在括号里填“＞”、“＜”、或“＝”。　　     4﹢5（   ）9   5×2（   ）2×5　　    15（   ）5﹢5﹢5  5×5（  ）5﹢5　　     30（   ）5﹢6   6×5（   ）36　　四、小明和爸爸、妈妈一起去看电影。成人票每人5元，儿童票每人3元，小明一家总共需要多少钱？　　 　 　  设计理念：　　  1、第一题是让学生熟记5的口诀。　　            2、第二题用口诀进行计算，巩固5的口诀。　　        3、第三题是练习巩固。通过练习加强对乘法意义的理解　　4、第四题是初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。　　反馈：　　1、第一题，易出错的是口诀用小写。　　       2、第二题，掌握较好，都会用口诀进行计算。　　        3、第三题，出错的人较多，关键是把乘法和加法混淆在一起。　　        4、第四题，乘法的意义还不理解，出现错误。　　解决措施：　　1、开展多种形式熟记口诀。　　2、加强对乘法意义的理解