数学北师大版二年级上册小熊请客教学设计

《小熊请客》教学设计朝阳市学双塔区凌河小学任丽华教学内容：北师大版二年级上册第二单元教材38---39页《小熊请客》教学目标： 1、结合“小熊请客”的具体情境，通过小组合作探究，尝试编制4的乘法口诀。 2、通过齐背、男女生对口诀、同桌对背、教师打乱顺序考背等多种形式使学生掌握4的乘法口诀，会用口诀进行乘法计算，解决生活中的数学问题。 3、鼓励学生主动去发现生活中的数学问题，体会数学与生活的密切联系。4、发展学生数学意识，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：编制口诀、掌握口诀 教学难点：灵活运用口诀计算、解决生活中的实际问题。 教学准备：多媒体课件、题卡教学过程：（一）导入:（1）同学们你们的卡片朋友也来到了课堂上，你们能说出他们的得数和口诀吗？（2）现在拿出题卡1 快速地写出结果。（写完后他同桌交换，指名汇报纠正错误）师小结：同学们对学过的知识掌握的很扎实，对自己的表现满意吗？那就向老师微笑一下吧！（二）．新授：师：同学们森林里住着一位好客的小熊，他今天邀请同学们去他家作客，你们想去吗？那我们现在就出发吧！（板书：小熊请客）师：穿过一片大森林，我们来到了小熊的家，（幻灯主题图）大家看小熊在干什么？那你们在这幅图中发现了哪些数学信息？小组讨论。(学生看图汇报)师：同学们你们观察的真认真，找出来这些数学信息，那一串是几个呢？（生回答一串是4个）师：那2串需要多少红果呢？用你喜欢的图形和方法在本子上串一串。（完成后学生汇报）师：你怎么算出来是8个呢（指名回答）师:2表示的是什么意思？8表示的是什么意思？合起来表示的是什么意思？师：3串又是多少个呢？你又怎么知道的是12个果子呢？师：同学们你们太聪明了，那通过这三串红果的个数你能找到规律吗？师小结：多一串糖葫芦就增加4个果子，那你们能根据这个规律或者其他的方法把表格2天完成吗？填完后小组内检查，出现错误小组解决。（学生填写教师个别指导） 师：谁来汇报？（汇报时教师点拨学生说出意义及算式，）师：同学们你们都填对了吗？那每个人都加一颗星。师：同学们你们表现的太好了，老师很佩服你们，那你们能根据表格给这些算式编口诀吗？师：好那我们把表格3填完整，填完之后小组纠正。（指名到前面来汇报，其他同学跟读口诀,并说出个别口诀的意义）进行评价并且奖励一颗星。师：接下来不同形式的读口诀（自己拍手悄悄拍桌子同学拍手看老师手势分行读同桌对背男女生对口诀）师：同学们我们今天在小熊家串了糖葫芦，同时也学到了不少的知识，你们开心吗？那我们现在休息一下吧！3、律动：师：同学们你们今天表现的太出色了，现在老师带你们玩一个小游戏，游戏的名字叫“我问你答”请注意听，“一张桌子几条腿”（慢速），“两张桌子几条腿”（中速），“三张桌子几条腿”（快速）；师：看我手势，我先指名的问，后指名的答，明白了吗？师：同学们刚才小熊悄悄的告诉我小白兔、小松鼠、小狗、小刺猬他们带着气球也赶来了，可是粗心的小动物们把气球弄混了，现在需要我们的帮助，你们愿意帮助他们吗？下面找四名同学到前面来完成，其他同学在书上完成，爱心行动现在开始。（完成后前面的学生汇报，其他同学对照答案，纠正错误）师小节 ：同学们你们真是一名有爱心的好孩子，帮助小动物们找到了自己的气球。现在把书中的4题做完吧。（做完指出一名同学到前面汇报）师：同学们我们帮助小熊串了那么多的糖葫芦，那串的质量如何呢？现在我们就来检测一下请同学们拿出题卡四“课堂检测”，请快速写出答案。（找一名同学说答案）师：现在把题卡4交到组长那里，下课后组长交给我。师：同学们今天我们在小熊家不仅吃到了甜甜的糖葫芦，还学会了很很多的知识，同时我们还帮助了小动物们找回了气球，现在我们要回家了，那小熊会对我们说什么呢？（幻灯）那你们用该说什么呢？（不客气，小熊再见。（四）总结：师：同学们今天你们在小熊家学到了哪些知识呢？（指名回答）师：对，我们不但掌握了4的乘法口诀，而且还利用这些口诀解决了生活中的问题，同时还帮助了别人，你们真是一名既聪明又有爱心的好孩子，希望你们以后多帮助有困难的同学，献出更多的爱心。能不能做到？下课！