北师大版数学二年级上册小熊请客

小熊请客教学目标：1、知识目标。（1）、让学生经历编制4的乘法口诀的过程，体验运用口诀的优越性。（2）、掌握4的乘法口诀，会用4的乘法口诀解决简单的实际问题。2、能力目标。培养学生的运用口诀计算表内乘法的能力及解决问题的能力。3、情感目标。培养学生合作的意识，体验数学与日常生活的联系。教学重点：自主编制4的乘法口诀并能熟练运用。教学难点：熟练运用口诀完成表内乘法的计算，并能解决简单的实际问题。教学流程：一、创设情境，激趣导入。师：秋天到了，小熊家种的红果树丰收了，他想请小伙伴到他家吃糖葫芦，相机板书课题：“小熊请客”。妈妈告诉他一串穿4个红果，小熊想串9串，可是9串需要多少个红果呢，小熊怎么也想不出来，我们来帮他数一数好吗？（电脑显示丰收的果园和小熊） 二、手并用，探究。1、一：每个小都有一定数量的小苹果来代替小熊的果，你四个一串一。（件出示）2、数一数：数数，1串有4个果，2串呢，3串呢？最后算出9串穿了多少个果子，小要分好工，好一起数一数然后共同填好教材20的。填好后指名价。3、做一做：：同学数的很真，填得也很正确，你能不能像我前学的口那列出乘法算式并出口呢？学生根据独立列式、写口。完后小交流填写的准确性，再集体，教同板：1×4=4一四得四2×4=8二四得八⋯⋯4×8=32四八三十二 4×9=36四九三十六：在有了4的乘法口，今后小熊串糖葫芦是就很容易知道需要多少个果了。那么你能根据四八三十二写出另一个乘法算式？4、一：学生，怎帮助小熊些口。生：学生出自己喜的方法。并用自己喜的方法一。5、一：口令，口通出生，生生互帮助学生口。6、一：一桌子四条腿，2桌子⋯⋯三、践用，反信息：1、助人：：小熊串完糖葫芦，他的小伙伴就来了，有小兔、小松鼠、小狗、小刺猬。（出示）小熊他吃糖葫芦，大家很开心，小伙伴要走了，小熊有点舍不得，他想再送伙伴点儿礼物，可是送什么好呢？告他咱的果园里有一些气球呢，把气球送他吧，小熊听了很开心。可是他来到果园，气球上多了一些算式，原来熊想考一考大家：下可倒小伙伴了，他不会算些，同学，你怎么？同学一定很愿意帮助他，教趁机学生在上一，然后再 让学生说一说是怎样算出这些题的。这样的练习有帮助学生记忆口诀。1、打气球：还有一些气球高高的挂在果园里，你愿意帮助小熊击中这些气球吗？（完成书中练习2）2、巧手拼图：师：小熊想把自己的家布置的更漂亮些，他想把桌子铺上这样的拼图，（电脑出示3题）大家帮助小熊算一算需要多少个黄颜色的正方形、多少个蓝颜色的正方形？生：在书上填写，全班交流填写结果。3、走迷宫：这节课大家既学到了知识，又帮助了那些可爱的小动物，现在老师想和你们玩一个数学游戏：找规律，走迷宫。