回家路上教学内容：第一课时用乘法口诀解决问题（巩固2～5的乘法口诀）教学目标:1、结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。2、在解决问题的过程中，进一步巩固2、3、4、5的乘法口诀，能比较熟练的用乘法口诀进行表内乘法的口算。教学重、难点：知道并理解口诀的意义，并正确熟练应用口诀计算。教学过程：一、复习引入1．齐背2、3、4、5的乘法口诀。课件展示，引导学生观察并能找出规律横着背。见课件2．把口诀补充完整：四（）三十二四九（）（）九二十七（）八二十四三六（）五（）四十四（）二十八（）七二十一（）七三十五二九（）三（）十二（）七十四3.填空见课件3、用口诀填空初步体会已知积和一个乘数求另一个乘数。（设计思考：口诀的复习为本节课--解决乘法问题做好知识积累。）二、创设情景，提出并解决问题1、看一看，说一说你们的口诀记得真不错，下面老师要考考你们会不会用口诀解决实际问题了。动物学校放学了，小动物们高高兴兴的走在回家的路上，请同学门仔细看图，用数学的眼光去发现数学问题，试着自己列算式解决。2、提出问题1.船上共有多少只小猫?2.路上有多少只小猴?
3.地上有多少朵花?4.树上一共有多少只小鸟?5.学校教学大楼有多少扇窗户?6.一共有多少只小狐狸?7.地上一共有多少颗松果?你能提出用乘法解决的数学问题吗？请独立思考。尝试提问。现在解决1和5的问题1.船上共有多少只小猫?4×4=16（只）5.学校教学大楼有多少扇窗户?2×9=18（扇）或9×2=18（扇）6×3=18（扇）或6×3=18（扇）3、解决问题先自己动手把剩下的问题写在课堂作业本上，自行解决。（设计思考：学生自己动手，动脑，经历数学再发现的过程。从而培养他们善于发现、善于思考，敢于创新，主动获取的精神，发展他们终身学习数学的愿望和能力。）三、对口令2015/10/22
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