蒲州中心校西文学小学二年级数学(学科)上册教案年级二年级学科数学课题回家路上课时1课时备课人张宁学校西文学小学教材分析《回家路上》是一节综合应用学过的2—5的乘法口诀解决数学实际问题的练习课，教材由“数学游戏”、“练一练”两部分组成，“数学游戏”主要是通过小动物放学回家的这一情境，为学生提供了大量的数学信息，引导学生采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题；“练一练”这一环节设计了三种形式各异有趣的算一算、填一填、找一找练习加深学生对乘法口诀的记忆。学情分析二年级学生好奇心强，习惯于形象思维，且具备一定的观察、操作能力，能从活动中掌握本节课的知识。教学目标1、通过动物回家的画面展示数学信息，复习巩固本单元所学的2、3、4、5的乘法口诀。2、培养学生的计算、提取信息、自主提出问题和独立解决问题的能力。
3、通过解决问题的过程中，进一步提高学生运用乘法口诀进行计算的能力，并培养学生的合作意识和创新思维。4、在解决问题的过程中感受数学与生活的紧密联系，发展初步的应用意识。教学重难点重点回顾、巩固本单元所学的"乘法口诀"的意义，理解以及利用乘法口诀解决生活中的相关问题。难点如何构建用乘法口诀解决问题的这一数学模型（即数量关系）。教学准备课件、圆片教学流程一、复习巩固乘法口决1、课前青蛙歌曲、加强学生对1、2、4乘法口诀的记忆。2、口算二、情境演示、揭示课题1、故事引入：太阳落山了小朋友们要赶快回家，那么在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，而且还办了一所动物学校呢。瞧，小动物们放学了，他们三三两两地走向回家的路上呢！（板书课题：回家路上）你们看，他们在回家路上多么高兴啊！可是却急坏了老师，因为大象老师想知道动物们是不是都已经出学校，仔细看图，些图上有些什么？能把你看到的情景讲给大家听吗？预测：各种动物没有排队、没有按照一定顺序站队…….
三、出示情景图、收集信息1、出示情景图让学生知道一定顺序观察很重要，因此我们观察整个图的时候一定要按照一定的顺序观察。收集信息。学会收集信息的表达方法。2、提出问题（1）学生提出不同的问题。问题：1、船上一共有多少只猫？2、桥上一共有多少只狐狸？3、路上一共有多少只猴子？4、学校教学大楼上有多少扇窗户？5、树上一共有多少只小鸟？6、地上一共有多少朵花？7、一共有多少个松果？四、小组合作、解决提出的问题1、根据所提出的问题选择合适的信息条件来解决问题1。2、在解决问题中不只是列出算式解答还要思考为什么要这样做？还要思考如果不会计算想什么办法解决？五、展示学生解决的问题1、学生展示汇报，注意引导学生利用数形结合图示来解决列式和可以利用加法进行计算的问题。2、4×4=16（只）4+4+4+4+4=16四四十六4个4相加3、找一找图中有哪些问题可以用2×6来解决？6个2连加和2个6连加都可以用乘法计算六、应用新知、描述具体问题：
1、你问我答。互相提问题，写算式。2、完成书中的第3题和4题七、总结延伸，利用数学模型，应用回归生活。1、谈一谈你在本节课堂的收获以及评价自己在本堂课的表现。2、下课后，写一篇你在生活中利用乘法解决问题的日记。作业设计同步练习册板书设计回家路上4×4=16（只）4+4+4+4+4=16四四十六4个4相加课后反思本堂课通过结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。在解决问题的过程中，灵活运用1、2、4的乘法口诀解决生活中的问题。
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