数学北师大版二年级上册《分糖果》

1.自己发言时要声音洪亮、吐字清晰2.听别人发言时要认真倾听、仔细判断3.整节课要做到边听边想，不插话、不走神，不做小动作你，准备好了吗?我最闪亮 复习：把20根小棒平均分给5个小朋友，可以怎么分？ 分糖果北师大二年级上册 1.结合“分糖果”的具体情境，探索对大数目物品进行平均分的方法，感受有剩余的平均分及分法的多样性与合理性。2.学会用表格记录大数目的平均分的过程，体会大数目的平均分用表格取代画圈记录平均分的必要性，获得“试商”的初步经验。3.在小组合作的过程中发展合作意识与交流能力。我们的任务 每人分（12)块，还剩（2）块你能看懂笑笑的分法吗？ 每人分（12)块，还剩（2）块以下是淘气的分法，你能看懂吗？ 把50根小棒平均分给你们组的小朋友。（1）说一说可以怎么分。（2）分一分，把分的过程记录下来。每人分到（）根，还剩（）根。 温馨提示：1.小组长负责组织分工和安排活动并负责本组纪律2.一个操作员，负责摆小棒3.一个记录员，负责记录操作过程4.一个汇报员，负责汇报操作结果根据以上各成员表现，评三个最佳小组 把50根小棒平均分给你们组的小朋友。（1）说一说可以怎么分。（2）分一分，把分的过程记录下来。每人分到（）根，还剩（）根。 把50根小棒平均分给你们组的小朋友。（1）说一说可以怎么分。（2）分一分，把分的过程记录下来。每人分到（）根，还剩（）根。 小挑战：把70本图书平均分给二年级的三个班。（1）说一说可以怎样分。（2）分一分，把分的过程记录下来 温馨提示：1.组长负责摆小棒2.一个汇报员，负责汇报操作结果3.一个记录员，负责记录操作过程4.一个监督员，负责监督填写过程的准确 1.我们学会了用表格记录分的过程，这样记录使我们一目了然，而且不容易出错。2.“分糖果”和“分小棒”的活动中，虽然分的方法不同，但结果却是一致的。3.运用乘法口诀可以更方便快捷的完成任务。我的收获 （1）把一些豆子放在袋中。（2）一位小朋友抓一把豆子。（3）如果手中的豆子能平均分成2份，得2分；如果还能平均分成3份，再得3分。（4）轮流做几次。（5）得分高的获胜。作业：小游戏